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    這次的競(jìng)賽，主要是從兩本宣傳冊(cè)里出題的，這兩本都是關(guān)于我國(guó)和我黨的一些問答知識(shí)，這些不都是些硬核的說教，在教育的基礎(chǔ)上，還加了一些小故事，整體看下來還是挺有趣的。

    蘇之惠將兩本書都交給了陳艾，讓他在競(jìng)賽之前多看看。

    陳艾自從來到歷史文化學(xué)院之后，整個(gè)人都變得開朗了一些，常常能看到他臉上的笑容，配上他那略微呆滯的神色，顯得呆萌呆萌的，非常可愛。

    在這里，他過的的確很充實(shí)，整日泡在圖書館，仿佛一個(gè)巨大的海綿，無休止的吸納著各種知識(shí)，腦海里不斷出現(xiàn)越來越多的知識(shí)，他很喜歡這樣的感覺。在過去，他總是發(fā)呆，在只有自己一個(gè)人的世界里，空洞而冰涼。

    他從前的知識(shí)，來自于課本，課本里的內(nèi)容又不算太多，想要獲取更多信息，就只能通過電腦和電視機(jī)，他們每周都能看幾次電視，在計(jì)算機(jī)課上也有用電腦的機(jī)會(huì)。只是，那個(gè)時(shí)期的陳艾，并不懂得主動(dòng)去挑選知識(shí)，只是被迫的納入。

    過去的計(jì)算機(jī)課上，沒有老師授意，他都不會(huì)去網(wǎng)上搜索一些自己喜歡的內(nèi)容，猶如機(jī)器人那樣，完全聽從擺布...直到病情漸漸好轉(zhuǎn)，沒有發(fā)現(xiàn)自殺傾向，盡管情感與外界感知存在障礙，可是已經(jīng)能夠進(jìn)行交流，特殊學(xué)校的老師這才讓他去參加普高考。

    盡管我國(guó)有不少特殊高等學(xué)府，可是，若是有機(jī)會(huì)的，這些負(fù)責(zé)照顧他們的老師還是希望這些特殊的孩子能考上普通高校...因?yàn)樵诋厴I(yè)之后，不少地方在招聘時(shí)還是會(huì)優(yōu)先考慮這些普通高校的孩子，特殊學(xué)校出來的孩子，會(huì)面臨比較嚴(yán)重的就業(yè)問題。

    當(dāng)然，我國(guó)會(huì)照顧這些孩子，全力幫助他們走進(jìn)社會(huì)，對(duì)嚴(yán)重些的，更是會(huì)全力撫養(yǎng)。只是，人活著，都有自尊...大多數(shù)不健全的人群，還是希望能自食其力，而不是靠著國(guó)家來養(yǎng)活。

    事實(shí)證明，特殊學(xué)校的老師們所想的沒錯(cuò)，陳艾在走進(jìn)大學(xué)之后，身上的那種轉(zhuǎn)變，是輕易就能看出來的...他曾長(zhǎng)達(dá)十一個(gè)月不開口，而如今，他沉默的次數(shù)越來越少，漸漸能感受到周圍的情緒，敢表達(dá)出內(nèi)心的想法。

    沒有人可以決定自己的出生，有人生在富貴的家庭，四肢健全，家庭美滿，有的人生在破碎的家里，甚至本身都有殘缺，這一點(diǎn)沒有人可以決定，但是我們卻可以決定接下來的道路。

    陳艾依舊在圖書館，看著各類的資料，瘋狂的吸收知識(shí)，從二十四史到諸多通史，中國(guó)古代的那些史料太多太多，陳艾以極恐怖的速度看了三個(gè)星期，都沒有能看完...可是陳艾腦海里的知識(shí)儲(chǔ)備，卻已經(jīng)來到了一個(gè)恐怖的量。

    他不只是將那些書看了一遍，他甚至還完整的記了下來。

    張平實(shí)在不敢相信這廝將二十四史給背下來了，他直接拿出書來詢問，先是簡(jiǎn)單的問了幾個(gè)歷史問題，陳艾對(duì)答如流，張平氣急，直接開始問一些冷門的人物，書里一筆帶過的內(nèi)容，果然，當(dāng)張平問起這些冷門知識(shí)的時(shí)候，陳艾就出現(xiàn)了停頓。

    他仿佛在自己的腦海里瀏覽了一遍，只是片刻后就回答了上來。

    張平搖著頭，放下了手里的書，臉上滿是挫敗感。

    “算了，不問了，不問了。”

    “人與人是不一樣的...我今天總算是明白了，之前聽說一個(gè)學(xué)長(zhǎng)耗費(fèi)了四年背二十四史，你這可比人家厲害多了...”，張平沮喪的搖著頭。

    “其實(shí)這不難，你只需要...”
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