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    “我這就去安排！”石杰人立馬去了通訊室開始聯系各大分壇負責人。

    為了深入研究數理化教義，合教眾之力，探索科學之道的奧秘，南詔國國師、數理化教教主鐘恪在南詔國都城召開了第一屆科研大會，石杰人等一眾弟子參加會議。林青兒、明淵清作為白苗族特邀嘉賓列席了會議。

    數理化教精英弟子統一身著黑袍，一臉崇拜、狂熱地看著教主，越是深入研究教義，越能明白教主的偉大之處。

    鐘恪這堂課沒有大放厥詞，只是讓石杰人全方位展示了靈力探測儀器。

    “這便是靈力與科學的有效結合，普通人也可以通過操控機器，使用這世界最玄妙的靈力。”

    “教主，可是我們都是普通人，不懂得靈力運用法門，如何進一步探索后續的道路？”有人提出了疑問。

    “這便是這場會議的第二個議題。”鐘恪將預先準備好的《第二套靈氣導引法》下發到了每一位弟子手上，他朗聲說道，聲音傳遍了整個大會場。“這是一門簡易的修煉法門，我稱其為《第二套靈氣導引法》，你們拿回去好好鉆研，并進行推廣。”

    石杰人看著鐘恪，帶著一絲欽佩，父親是真的做到了胸懷天下。在這么一個世界里，幾乎所有人對傳承、知識都是牢牢把握在自己手上的，根本不懂得分享，人間正道領袖蜀山，招收弟子從來都是看重緣法、天賦挑選精英，以降妖除魔為己任，卻不將《御劍術》傳給黎民百姓，讓他們擁有抵抗妖魔的力量。

    教眾們顫抖著接過了這套修煉法，南詔巫蠱之術極難入門，許多人一輩子都不得其法，庸庸碌碌過完一生，他們中絕大部分人都是普通人，只是在學習教義的時候對這方世界有了新的認識，但是今天，卻有機會接觸到一個新的世界。

    林青兒瞪大著眼，仍然是不敢相信眼前發生的這一切。

    “教主，您到底想干什么？”可以預見的是，南詔國國民會在短時間內迸發出一股驚人的力量。

    “我只是覺得人人生來平等，便提供一個臺階，讓這南詔國變得更好。黑苗族與白苗族向來都是一家人，林姑娘，我希望您回白苗族能夠好好說說這里發生的事，我不希望再看到兩族之間再起戰亂，南詔兩族是命運共同體，擱置爭議，共同研究，才是明智的選擇。”鐘恪誠懇地說道。


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