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    不管學徒們再怎么后悔，他們也不敢違逆老師的意思，在稍作準備之后便登錄進了秦言給的模擬房間。

    老師采用的依舊是那個帶著紅圍巾的狗頭企鵝形象，法娜恍然間竟覺得上一次教學仿佛就在昨天似的。

    倒是秦言注意到自己的兩位學徒形象來了個大改造，第一次見面時那種青澀的，帶著平凡的氣息已經消失不見。

    取而代之的，是舉手投足間的自信，身上每一處展示出來的形象都經過了專人的設計，充斥著一股“上流”感。

    “那么，你們誰先來？”秦言張口問道。

    圖倫特看了一眼法娜，主動請纓道：“我先來吧，老師?！?

    兩位學徒之間的關系沒有像他們各自所處的勢力那樣劍拔弩張，反而法娜偷偷給圖倫特一個鼓勵的眼神，示意自己這位師兄加油。

    圖倫特微微點頭，在接到秦言共享過來的權限后，深吸一口氣隨后開始了他的操作。

    依舊是那個黑暗無光的位面環境，相比于秦言行云流水的操作，圖倫特的手法有些生硬。

    作為房主，秦言能夠清楚的知道圖倫特操作位面的具體步驟與使用的材料。

    圖倫特首先加快了位面中的時間流速，隨后如同答辯論文的學生，邊操作邊解釋道：

    “根據老師之前的演示，我已經找到了位面為什么難以晉升的原因。位面整體的黑暗環境一直沒有變化，缺乏了促進位面生靈演化的動因。所以第一步應該是讓位面中的生物“動”起來，無論是使用威脅還是利益相誘都可以?！?

    他話是這么說，但實際選擇卻并非秦言展示給他的任意一種方法，相比于生存危機，圖倫特選擇了利誘。

    秦言注意到他持續不斷的向位面中投放了一批蘊含黑暗要素的高階資源，效果大概是對生物機體素質進行強化和適應。

    位面生靈中的一些幸運兒很快便因為這些從天而降的寶物而受益，以身體素質的優勢脫穎而出，并且它們似乎察覺到了這些寶物的效用，竟主動的開始游歷起四周，為了爭奪寶物相互廝殺起來。
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