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    “既然如此，學派印記就交給你了，葉兄。”

    秦言將自己山寨的學派印記交給了葉晚秋，而后者則將那個烈日徽記小心的烙印在了自己的心口處。

    接下來他在秦言的指點下小心的用世界源力綁定了這一道印記，瞬間葉晚秋便從印記中得到了信息:

    【學派印記已激活】

    【當前權限：記名弟子】

    【途徑：未選定】

    葉晚秋如同得到了心愛的玩具一樣，來回摸索著學派印記的功能，并詢問秦言：

    “秦兄，我該如何哪一條途徑呢？”

    “愚者。”秦言一本正經的胡說八道。

    葉晚秋依言照做，并很快得到了秦言從自己的印記發過去一份資料。

    【愚者途徑：位面晉升方向，修行側世界。】

    【特點：文以載道.該位面發展方向以“文氣”能量結構為主要研究方向。原住民將以讀書人的身份掌握天地之力。詩可殺敵，詞能滅軍，文章安天下。并依照秀才，舉人，進士等修煉體系不斷提升。】

    【要求：位面原住民發展出文字體系……】

    文以載道？

    葉晚秋很快便被這份資料中的奇思妙想所吸引，并且被其中細致到了極點的位面發展細節所震驚。

    葉晚秋甚至懷疑就算是一頭豬，只要照著這份資料的引導，也能夠順利的將位面引導向其描述的“文道盛世”

    只是這份資料只記載了從二階到三階的部分知識，想來后續的指點必須要通過完成學派任務才能繼續獲取。

    即使如此葉晚秋也欣喜若狂，因為已有的知識里面已經提到了如何解決他說擁有位面的問題。

    化身！

    葉晚秋從未想過，這個四階五階位面之主經常使用的技巧，居然對低階位面之主有如此奇效！

    直接利用位面之主的權限，選定一種物種，在位面之中制造自己的化身，以原住民的身份參與，引導文明的發展與變遷。

    或許在外面那些學派弟子看來，這種技巧完全是自取其辱。
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