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    過了幾天的一個周末，上午去方茜家里玩的時候，正好遇到她的私塾老師，于是就把這個纏繞了他幾天的問題向老師請教，“為什么它們相差這么大呢？”

    “你知道我們從工業社會到信息社會花了多少時間？”唐老師卻是反問句。

    “一萬年！”甲鯤對龍族歷史自然了熟于心。

    “我們歷史有多少年？”

    “99萬年?。　奔做H不明白唐老師考自己歷史時間是何用意，羅斯的先民文明歷經地球到永生星，最后來到羅斯星球，其歷史如銀河一般燦爛，亦如人腦神經元一般繁雜，但區區幾個時間數字怎么可能難倒了他？

    唐老師繼續微笑著提問，“努比亞族在我們達到量子一百位元后，多久后才自主制造出圓珠筆芯的？”

    甲鯤一愣，這個問題有點難度了，不過他也就多想了幾分鐘，“大概一千年后吧，”

    唐老師眉毛一挑，“論死記硬背的功夫，你還可以，”甲鯤不知道是該喜還是憂，一時接不上話。

    唐老師繼續，“一千年差不多，所以說要衡量這兩組文明值相差程度的大小，得看以什么做參照組，如果以我們和努比亞族為參照體來比較，科學館里的兩組文明差距其實不算大?！?

    他對唐老師這個回答有些不太滿意，“但我需要知道這兩個文明為什么差距這么大呀？”甲鯤耐不住性子，此刻他的求知欲比求生欲都強。

    “甲鯤，你該有禮貌點！”

    是方茜聽到了他們對話，因為家里通常不需要開私聊模式，趴在沙發上的那只翼龍也朝他瞪了一眼。

    甲鯤驚覺失禮，忙道歉，躬身施禮道，“唐師請您見諒我剛才的冒昧之舉！”

    唐老師擺擺手，微笑著說，“不妨，不妨，何必見外！”

    “那我就從你的角度來詮釋這個問題吧，在漫長的歲月里，它們這兩個地球文明像成長著的兩顆樹苗，此起彼伏。雖然各自的成長環境都一致，但畢竟分別種植在兩個環境之中哇！且不論兩顆樹苗本身在原子運動的層級上會有略微的不同，它們所處的土壤、微生物、菌種也會有不同的變化。何況一個地球這么巨大又種類繁多的物質體呢，有句話就叫做，差之毫厘謬以千里也！”

    唐師最后掉了一句書袋子。

    甲鯤也想到過這層道理，但腦子仍然是有些漿糊，但他只得連連點頭。

    可能是看到自己有些懵懂，方茜在噗嗤笑，接著甲鯤肩頭被她拍了幾下，只聽她很同情對自己說，“算了，先吃快餅干吧，混沌小哥！”因為甲鯤總是一副迷迷瞪瞪的樣子，所以方茜給他封了這么個綽號。

    方茜家堪稱深宅大院，它掩映在一片紫竹林處，門前還有片池塘，蓮花葉瓣點綴著碧綠水面。

    每次來她家甲鯤總感覺忐忑，他的壓力是來自方茜那個不茍言笑的父親，甲鯤是有些內向的人，卻總敵不過旺盛的求知欲。

    方茜的父親方仙鳴正是捕捉多重態地球的十位首席科學家之一，她的私塾老師也是方仙鳴的老師，也曾參與過這個項目。所以即便有敬畏心，甲鯤也總能說服自己，扯上牛曉風就好。
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