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    怎么回事？看起來特別像是危險(xiǎn)物品的密碼箱為什么用華國(guó)的國(guó)慶日子來當(dāng)做是密碼？

    然后有了思路之后，他們用國(guó)慶日子開別餓密碼箱的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不對(duì)，就換了建軍節(jié)、建黨節(jié)之類的日期。

    然后十個(gè)密碼箱的密碼都是不一樣的，但是日期都是又紅又專的日子。正在打開箱子的眾人的心情有些難以言喻，但還是盡職盡責(zé)地打開了箱子。

    帶著防毒面具的拆d專家打開了密碼箱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面竟然是一疊疊的紙張和一本本的書籍之后，心情還是：“……”這樣的。

    “都是書和a4紙？”其他人看到箱子里的東西之后有一種大驚小怪的感覺。

    他們這么興師動(dòng)眾的找來了武警，找來了拆d專家，結(jié)果就是這樣的結(jié)果？

    “有不對(duì)勁，這些書有哪里不對(duì)……”將防毒面具拿下來的拆d專家拿著一本書對(duì)其他人說道，“八年級(jí)下冊(cè)語文……2150年……新編教材。”

    “2150年的新編教材？”

    因?yàn)闀旧系臅r(shí)間的問題，其他人又開始如臨大敵了，都看看這些書籍究竟是怎么回事，為什么會(huì)寫的是一百多年后的教科書。

    其他人都非常的驚訝這些書的來源，他們這些人都是畢業(yè)許多年之后的了，現(xiàn)在的教科書是什么模樣、里面的內(nèi)容都有什么他們都不知道，但是想要對(duì)比一些還是很容易的。

    只要找來現(xiàn)在的八年級(jí)下冊(cè)的教科書就可以對(duì)比出兩本書有哪里不同了。

    “這里，這份資料是2165年的?！?

    “2165年？那不就是一百四十多年后？”

    “先把這些資料帶回去，書籍的問題我們好好研究，這些資料應(yīng)該挺重要的?！比巳褐凶鲋鞯哪莻€(gè)看了一下手中的資料后說道。

    “好?！?

    這十個(gè)箱子被帶走了，而其他人則是去研究所那邊問問這些箱子是哪里來的。
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