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    “我可能……又餓了?！?

    聽到林與的話，陸尤低頭看了看他的小肚子：“是不是病了？”

    林與開始思索，難道和人類生活就會染上人類的病嗎？

    這就是傳說中跨種族的傳染??？

    微風(fēng)一停，沒了那股香味，林與又感覺到了撐。

    他打了個飽嗝，解釋道：“剛才估計是我的錯覺，快回教室吧?！?

    他們在食堂花了不少時間，回教室的時候就只剩他們倆了，當(dāng)然除了還在打籃球的段辭。

    各科課代表在黑板上寫下今天的作業(yè)，林與看著和昨天沒什么差別的作業(yè)，不僅胃難受，頭也開始疼了。

    哪兒哪兒都不舒服。

    林與知道裝病只能逃一時，但是能逃一時逃一時?。?

    他收拾收拾書包，正回寢室時，突然有人敲了敲門：

    “一班的林與，你們英語老師叫你過去?！?

    林與放下書包，仔細想了想自己的表現(xiàn)，上課挺認真的，昨天的作業(yè)也補交了……

    英語老師是個年輕的女Omega，說話很溫柔。

    “林與，你昨天交上來的作業(yè)我改好了。”

    原來是因為作業(yè)啊。

    林與明白了：“是不是我錯太多了？”

    很多語法其實他都不懂，純粹是靠語感。

    英語老師搖搖頭：“不是，全對?！?

    林與愣了愣，那為什么要讓他來辦公室。

    英語老師輕聲道：“我想問問你是自己寫的嗎？”

    林與點頭，他只會做英語和語文。

    老師當(dāng)然不會只聽他說，英語老師指了指其中一篇閱讀理解：

    “能說一下這篇講的是什么嗎？”

    林與看了眼，緩緩地用中文講了一遍故事梗概，又著重講了關(guān)于題目的幾個故事細節(jié)。

    英語老師有些驚訝，這篇閱讀理解說難不難，說簡單不簡單，有兩道細節(jié)題很容易搞混。

    林與笑了笑：“我們山里偶爾會來幾個外國、人，經(jīng)常和他們聊天?！?

    英語老師笑了笑，又和林與聊了會兒口語和語法問題，便讓林與回去了。

    林與剛走出辦公室，就遇到了回來的方老師。

    他禮貌性地說：“方老師好。”
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