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    她們幾個(gè)一籌莫展的時(shí)候，鄭殊坐在那邊好似就沒(méi)有動(dòng)過(guò)。

    成智蓮也有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，本來(lái)想著把他拉過(guò)來(lái)就當(dāng)望風(fēng)的能有點(diǎn)用處，誰(shuí)知道現(xiàn)在……

    算了，她也知道怪不了別人，本來(lái)自己就是利用而已，現(xiàn)在對(duì)方也沒(méi)有什么義務(wù)……

    鄭殊旁邊的一個(gè)女生看到他筆記簿上抄下來(lái)的題目，都已經(jīng)填上了答案。

    “你是不是在亂填答案啊？”旁邊微胖的女生說(shuō)到。

    鄭殊無(wú)奈，他只是抄筆記抄得順手，就把答案寫(xiě)上去了。

    旁邊的成智蓮擺頭過(guò)來(lái)看了一眼，有一個(gè)填空題跟她寫(xiě)得一模一樣，這題她自己會(huì)所以肯定是填對(duì)了，那么鄭殊也填對(duì)了那就代表，“你是不是會(huì)英語(yǔ)啊？”

    “會(huì)一些！”鄭殊日常謙虛。

    “妳們還愣著干什么，快抄啊！”成智蓮照著鄭殊的筆記簿開(kāi)始把答案都寫(xiě)上，其她人也依樣畫(huà)葫蘆。

    等到一會(huì)兒班主任回來(lái)時(shí)，隨便抽檢了一個(gè)女生上去答題，寫(xiě)出來(lái)的所有答案都對(duì)。

    “很不錯(cuò)，妳們要保持好這種學(xué)習(xí)方式，還有多帶帶鄭同學(xué)！”

    班主任似乎印象中對(duì)鄭殊就是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的男生，鄭殊在下面也不知道該說(shuō)什么才好。

    他心滿意足的離開(kāi)，留下了慶幸的幾位女生。

    “謝謝你了鄭同學(xué)不是你恐怕這外語(yǔ)興趣小組會(huì)被質(zhì)疑解除的！”成智蓮也沒(méi)想到自己“無(wú)心揷柳柳成蔭”，這無(wú)意中拉鄭殊入組，反而挽救了這個(gè)小組一次。

    “沒(méi)什么”鄭殊見(jiàn)老師也走遠(yuǎn)了，自己獨(dú)自回到座位上去。

    幾個(gè)女生也恢復(fù)到討論手里的一些圖片的事情上，到了放學(xué)前的十多分鐘，幾個(gè)女生今天值日要提早回去掃地而離開(kāi)，教室里就只剩下鄭殊與成智蓮。

    “很好奇我們?cè)诟陕锇桑俊背芍巧徶鲃?dòng)找鄭殊交談道。
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