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    “那還不如直接錘水泥地呢。”

    “您說怎么辦吧。”

    “……”

    顧安民丟下鉛筆，環首四顧，尋找靈感，瞥到空蕩蕩的校門外，“有了！”

    “怎么著？”

    “建露天體育場！”

    “嗯？廠長，萬一垮塌，后果比咱這小平房還嚴重。”

    “我心里有譜，小平房頂多撐五年，但我明年就拿去貸款，等資金到賬，后年全拆掉，重建三層框架結構的小樓，繼續抵押貸款，等資金再到賬，我再拆……你們說，鄉里的GDP，還不得爆掉？”

    “我看您是想進去。”

    “瞎扯什么，到時候有的是操作。”

    顧安民言歸正傳，“體育場看臺，咱用澆筑結構，實打實，有安全保障。但體育場操場，咱用泡爛的磚坯，夯實后行成水穩層。體育場跑道，則是鋪設反堿紅磚，同樣構成水穩層。之后，在體育場外圍，建一圈豆腐渣小平房，差不多能得到四五百間，留著出租。”

    “誰會來咱這租賃房子？”

    “我要的是有人租賃嗎？我要的是噱頭！這可是商品房，說不定貸款額度比教學用的小平房都高……哎，你倆去哪？”

    “廠長，我不干了，回家抱孫子。”

    “廠長，我也不干了。”

    “不是……你倆回來，咱們重新合計合計。”

    “廠長，我都一把年齡了，不想進去蹲到老死。”

    “那咱換個方式，不蓋操場，建奇觀！”

    “啥叫奇觀？”

    “哦，就是地標，很大很有造型的那種。”

    “反堿紅磚不能用于大型建筑啊，況且還是構筑物，萬一風一吹，垮塌了怎么辦？”

    “拿去碰瓷啊，就說縣首富把咱投資的項目給炸了。”

    “……”

    “別這么看著我，我也感覺不靠譜。”

    “……”

    “咱還是聊聊體育場和商品房吧。”

    “……”

    許久，未果。

    顧安民翻腕看看時間，“就這么定了，今天立項，明天開搞，讓第五期學徒建體育場，聯系砌筑技術。”

    倆老會計：“……”

    “第三期學徒結業典禮即將開始，我先去忙。”

    說完，顧安民來到校門口。

    三百名十里營本地，連同臨近鄉鎮的學徒，已經排好隊列。

    但里面只有一百名學徒選擇留下。

    這是學校有意為之。
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