第(1/3)頁

    第五十九章

    除開吃了一小段日子的泡面外,睡前必須打一小時俄羅斯方塊也成了路見星的日常娛樂活動。

    最開始，盛夜行還會給他規(guī)定一下時長,說半個小時,最后再縮短至二十五分鐘。

    可是一到時間,路見星仍然不愿意放下手機。

    黑夜里玩兒手機太傷眼睛，一熄燈盛夜行就會去把手機拿過來。

    有時路見星會聽話地選擇蓋被子睡覺,有時就會采取一些過激的動作,譬如打、咬、抓之類——盛夜行發(fā)現(xiàn)了,與人之間關系的日漸親密并不能影響到路見星無處安放的攻擊性。

    路見星偶爾也會有一些威脅性的身體語言，比如把拳頭握緊了放在身側、說話提高音量,忍不住仰起頭等等。

    他似乎在頭上突然安了個小引線,拿火苗一觸碰就會燃起來。

    盛夜行都懷疑是不是天氣太熱的原因，路見星有點兒反常。

    問，也不問不出所以然。

    午飯時間,校園下課鈴響,學生們都走在去用餐的路上。

    今天盛夜行選擇了晚一點再出教室，打算等到人走得差不多了再出發(fā)。他能感覺到人群氛圍給路見星的超負荷壓力，吵鬧、汗味、過于刺眼的光線……甚至是球鞋底磨蹭到水泥地的聲音。

    哪怕路見星不說，但這一小段時間里的路見星是不開心的。

    等到樓道空無一人,正午的陽光已黯淡幾分。

    “路見星,站過來點兒。”盛夜行掛著書包站在樓道口,身上校服袖口已挽至肘部，長而有力的臂膀露出來，被白日光線曬出一種健康的麥色。

    路見星手上還拎了根上節(jié)課用來做手工的皮繩,說什么都舍不得放。

    “人都走空了，要不要坐到欄桿上往下滑？”盛夜行拍了拍黑色的樓梯欄桿。

    往下走了一階，路見星好奇了。

    他見過其他同學因為趕時間或者調皮，曾經從最上一級階梯的欄桿上往下滑過——

    他羨慕別人的平衡感，也好奇這是什么感覺，是不是和滑滑梯一樣？

    “你坐上去，我從后邊兒護著你腰，”盛夜行說，“慢慢下來。”

    路見星沒搭話。

    “是要坐欄桿的滑梯，還是要自己走臺階下來？”盛夜行換了一種方式問一遍。

    盛夜行已經發(fā)現(xiàn)，“開放性”的問題會讓路見星不知所措，所以就在日常對話中養(yǎng)成了安排好一切的習慣。

    往往一句“今天想要吃牛肉面還是雞翅包飯？”會比“今天想吃什么？”效果要更好。

    有時，盛夜行的語氣也會是建議。

    他需要一點耐心去等對方開口。

    “……”聽完盛夜行的話，路見星還是不回答。

    他選擇走到欄桿邊，用腰靠住欄桿，抬腿坐上去。

    在路見星坐上去后，盛夜行用一只手牽住他的手，再拿另一只手擋在他身前，說：“滑吧，慢慢地滑。”

    在滑下半個樓層的過程中，路見星并沒有像盛夜行以為的那樣很容易摔下來，反倒滑得比較平穩(wěn)。

    只是路見星將盛夜行的手握得非常緊。

    一松開，掌心已全是汗水。

    天氣越熱，教室也越讓人待得透不過氣。

    “別咬袖子，”盛夜行抿住唇角，趴在課桌上哄勸道：“袖子挺臟的。”

    一聽“臟”這個詞，路見星焦躁的情緒緩和一些，松了口。

    沒幾分鐘，他像坐不住，又伸手到頭頂想要去抓頭發(fā)。

    “怎么了這是？”

    李定西剛從教室后門收了作業(yè)回來，眼睜睜看路見星在座位上不安分了一下午。

    他快懷疑路見星是不是被自己“傳染”了。

    “最近狀態(tài)有點兒不太對，有空我找唐寒老師聊聊去，”盛夜行說，“你先回座位吧，有什么晚上回寢室說。”

    李定西捧著教材，還有點兒不放心，“……行。”
    第(1/3)頁