第(3/3)頁

    可是。

    漢字聽寫大賽就發(fā)生了如此匪夷所思的一幕。

    “這家伙簡直妖怪。”

    “嗯。”

    “他真這么牛叉？”

    “不知道。”

    “會(huì)不會(huì)作弊？”

    “不用你猜，央視比我們提前想過陳平是否作弊。”

    “對。沒看到三位教授都現(xiàn)場出題了，央視就是懷疑陳平有作弊的可能。但……”

    “但什么？”

    “三位教授都出場了，你覺得陳平還是作弊嗎？”

    這自然更不可能了。

    既然不是作弊。

    那么。

    真相只有一個(gè)。

    陳平……就是這么天才，就是這么恐怖，就是這么妖怪。

    “百年難遇的天才。”

    “絕對是。”

    “我想說，以后陳平就是我的偶像。”

    三場比賽，陳平從原來的字寫得賊丑，一步一步，俘虜了無數(shù)看客的內(nèi)心。

    看到這里，所有人眼里，早已經(jīng)完全忽略了陳平的字。

    或許。

    到了這般境界，字跡美丑已經(jīng)無關(guān)輕重了。

    甚至。

    不知道為什么。

    這會(huì)兒他們再看陳平的字時(shí)，卻是感覺好像寫得挺順眼的。

    有的一些觀眾都感覺，這是不是全新的一種書法。

    要不然，自己總看總看就是感覺，這字好像越來越高大上了。

    這不是大家的審美出了問題。

    這實(shí)在是陳平給予眾人的沖擊，實(shí)在是太大太大了。

    “主持人，這邊還出題嗎？”

    第四位教授有一些弱弱的問向主持人。

    主持人也是尷尬，再次問向了后臺導(dǎo)播室。

    后臺導(dǎo)播室不知道怎么回答，眼看著場面控制不住了，只能回了一句：“出。”

    于是。

    在第四位教授出題之后……黃崗中學(xué)的學(xué)子也被全部淘汰。

    現(xiàn)場，只留下陳平一人。

    “aced。”

    “aced。”

    “aced。”

    這會(huì)兒，滿屏的屏幕，全都是aced。

    aced。

    這是團(tuán)滅的意思。


    第(3/3)頁