第(1/3)頁(yè)

    “可能嗎？”

    “不可能。”

    “可能嗎？”

    連續(xù)幾個(gè)問(wèn)號(hào)，王東明頭有些大。

    雖然剛才技術(shù)已經(jīng)全面對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行了檢測(cè)，但這會(huì)兒，王東明是越來(lái)越感覺陳平這家伙不會(huì)是真入侵了他們的電腦吧。雖然看上去并不可能，但……誰(shuí)知道呢。畢竟是北大青鳥也是有北大兩個(gè)字……鬼知道這丫的是不是一個(gè)黑客天才。

    不過(guò)現(xiàn)在哪里有時(shí)間去查找證據(jù)。

    如果這家伙的技術(shù)真這么牛叉，就算是查，估計(jì)也是查不出來(lái)的。

    另外，其實(shí)泄露也不僅只有黑客技術(shù)。

    如果有人為，有內(nèi)奸呢？

    雖然這看上去也不太可能，但……王東明卻是立即找到了破解的辦法：“肖肖，停止聽寫當(dāng)前的題庫(kù)，讓幾位教授現(xiàn)場(chǎng)出題。”

    不管有沒(méi)有被盜題庫(kù)，王東明都得將陳平給淘汰出去。

    隨即，在王東明的命令之下，主持人卻是來(lái)了一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)出題。

    并邀請(qǐng)了四位教授，每人出三道，一共十二道題。

    這個(gè)全新的規(guī)則一出，卻是一下子將他人給看愣了。

    “怎么回事，現(xiàn)場(chǎng)出題了？”

    “哈哈哈，陳平整得央視都改規(guī)則了。”

    “沒(méi)辦法，之前的題庫(kù)看起來(lái)已經(jīng)很難將陳平淘汰出去了。”

    無(wú)數(shù)人士看得津津有味。

    沒(méi)想到。

    一檔文化的綜藝節(jié)目，竟然整的是跌宕起伏。

    “各位同學(xué)，大家好，現(xiàn)在由我給大家出題。我一共將出三道題，請(qǐng)聽題……”

    第一位站起來(lái)的是北京大學(xué)中文系教授“歐陽(yáng)勝”。

    他其實(shí)早就對(duì)陳平表示懷疑了。

    要知道，在前三場(chǎng)比賽當(dāng)中，就連他也有一些字寫不出來(lái)。

    但陳平竟然一字不錯(cuò)，三場(chǎng)都是滿分晉級(jí)。

    雖然這不能說(shuō)沒(méi)可能。

    但，歐陽(yáng)勝還真不相信，一個(gè)演員竟然能做到這般程度。

    “第一道題：gao    yao，夏朝人，被大禹選做繼承人。”

    “第二道題：lei    zu，相傳是黃帝的正妃。”

    “第三道題：di    ku，傳說(shuō)三皇五帝之一。”

    歐陽(yáng)勝出的三道題都是人名。

    而且這三個(gè)人都是非常知名。

    只是雖然非常出名，但他們?nèi)说拿謪s非常難寫。

    不過(guò)這三道題對(duì)于陳平來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任困難，他依次將三道題寫了出來(lái)。

    當(dāng)然。

    這對(duì)于還剩下的三家中學(xué)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，這三道題也并不難，也給聽寫了出來(lái)。

    “歐陽(yáng)教授，您這三道題出的有誤。”

    “我也發(fā)現(xiàn)了。”

    歐陽(yáng)勝有些郁悶。

    雖然這三個(gè)人的名字比較難寫，但在歷史當(dāng)中時(shí)常會(huì)介紹到。

    陳平不只能寫出，一眾中學(xué)的學(xué)生，他們?cè)诒匙衷~的時(shí)候也會(huì)將這當(dāng)作是重點(diǎn)。

    “我來(lái)。”

    歐陽(yáng)勝之后，另一位來(lái)自北京師范大學(xué)的教授站了出來(lái)。

    【請(qǐng)聽第一道題：you    mian    kao    lao    lao    一種吃的。】

    【請(qǐng)聽第二道題：lao    zao    tang    yuan    也是一種吃的。】

    【請(qǐng)聽第三道題：jiao    tou    還是一種吃的。】
    第(1/3)頁(yè)