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    “是嗎……”

    她看了兩眼，報(bào)告里大量的漢字讓她閱讀起來有些吃力，干脆也就不看了。

    “亞美自己隨意吧。”

    “嗯……”

    瀧野重新投入到工作里，盯著屏幕上的文字，撿起方才丟下的思緒，又絞盡腦汁地思考最后的內(nèi)容。

    亞美站在旁邊，見鏡片后的睫毛半天才眨動(dòng)一下，也沒打擾，抬頭掃望著只有她和他的職員室。

    習(xí)慣了開著燈的光亮，即便此時(shí)窗外陽光明媚，沒人坐著的區(qū)域還是顯得有些陰暗。

    和她置身的第一排不同，里面的過道略顯狹窄。

    相連的辦公桌上，顏色與樣式皆不相同的杯子顯示著主人的身份，還算可愛的英語老師喝水的杯子就是粉色的；

    大小的文件夾混合在一起，《國(guó)語i》、《日本史》、《新編古語辭典》、《英文法要點(diǎn)整理》……堆滿了各種教輔書籍與筆記。

    角落里的空調(diào)嗡嗡低響，朝冷清的職員室里吐著熱氣。

    傾斜的陽光在窗邊拍打著灰塵，有教師將外套落在了椅子上……

    “——無聊了嗎？”

    “誒……還好。”

    瀧野往后一靠，兩眼望著報(bào)告里半天沒有增長(zhǎng)的字?jǐn)?shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)吐了口氣。

    “寫不出來了。”

    亞美怔了怔，“是因?yàn)槲以谶@里嗎？”

    “不是。”他搖搖頭，“只是寫到這種程度，必然會(huì)面臨這樣的階段。提出一個(gè)觀點(diǎn)，分層次地進(jìn)行說明，再用幾條論據(jù)來證明，最后加以總結(jié)……”

    亞美似懂非懂，“老師卡在哪一步了？”

    “證明。才列了一條，就想不到其他什么有說服力的論據(jù)了。”

    “也就是說……”

    她眨了眨眼，望著瀧野，“老師的觀點(diǎn)其實(shí)是錯(cuò)的？”

    “……”

    他的視線朝旁邊偏移了一瞬，“我相信它是對(duì)的。”

    “真的？”

    “亞美，做學(xué)問就是這個(gè)樣子的。”

    “對(duì)自己的想法堅(jiān)持到底？”

    “不，是如果能花一個(gè)小時(shí)硬著頭皮編下去，就絕不推倒重來。”

    “……”

    亞美啞然。

    瀧野又吐了口氣，手一抬，搭在她腰后。

    “別當(dāng)真啊。”

    “我知道的啦……”

    入手的柔軟讓他稍微放松了一些。

    或許做點(diǎn)什么轉(zhuǎn)移一下注意力，會(huì)比獨(dú)自苦思更有用一些。

    “亞美。”

    “什么？”

    “去把移門鎖上。”

    “……”

    她臉一紅，“嗯。”

    啪嗒。

    將移門的鎖扣上，亞美回到瀧野身旁，又被他拉著坐到了腿上。

    “做點(diǎn)什么……放松一下吧。”

    “嗯……”

    “要開始了哦。”

    她點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “被譽(yù)為日本古典文學(xué)三大隨筆的作品，除了《枕草子》和《方丈記》，還有什么？作者是誰？”

    “……誒？”


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