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    學而時習之，有匪君子？

    這有何難，不就是強調要將學到的知識不斷進行實踐動用嗎？

    果然是個榆木腦袋！

    鄭國志的嘴角微微翹起，提筆便在草稿上寫了起來，很是順暢地做起了文章。

    罷了！

    既然無法通過賭約奪回虎妞！

    那就打造一個商業帝國，哪怕是花費黃金千兩也要將虎妞贖回來！

    他卻就不相信，憑著他的能力，以及底線不高的人品，還能被這賊老天給玩死！上輩子的孤兒經歷讓他學會了很多，同時也給了一份做事的執著與拼勁。

    呵呵……

    學而時習之，有匪君子？

    這道題目真是令人終生難忘啊！

    林晧然將試卷拿到了手里，準備用紙張破裂的聲音來結束他的科舉之路，同時揭開他在大明朝打造商業帝國的野心。

    咦？

    就在紙張微微要裂開之時，他卻是突然愣了一下，記憶如同擰開的水籠頭，前世一段段往事在腦海閃過，最終定格在有某個場景中。

    當時他還在追著那讀文史的漂亮女研究生，故而特意研究一些有趣的八股文截搭題，打算跟那女的找些共同話題。

    先前將文章的內容忘得徹底，但此刻卻神奇地回想了起來，雖然沒有文章的記憶，但卻記起了一些似乎有用的東西。

    學而時習之，有匪君子！

    前半句出自《論語》，“學而時習之”的意思是學到的知識要不斷去實踐運用；后半句則出自《大學》，“有匪君子”的意思是有文采的君子。

    題目表面是說：“只要將學到的他的知識不斷進行實踐運用，你就會成為有文采的君子”。只是這其實是一個小陷阱，單靠“學而時習之”，在這個時代不能支持成為“有匪君子”的結論。

    就像你班主任經常說：“只有不調皮搗蛋的學生，將來就能考上理想的大學”，很顯然，這個論點是經不起推敲的。

    想要考上理想的大學，并不是不調皮搗蛋就行，還得勤奮刻苦學習。

    《詩經》中原文是“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，意思是要想當一個有文采的君子，就好像雕琢玉器一樣，切割之后還要磋平，雕琢之后還要打磨。

    因而，這道題論述的重點不能放在“學而時習之”，而應該還在“如切如磋，如琢如磨”。問題的形式發生改變，但核心其實沒變，這就考究了學子的思維辨別能力。

    而故，這題目可以變成：有匪君子，如切如磋，如琢如磨。

    原本即將要撕裂的試卷放下，林晧然微微吐了一口氣，然后便是緩緩閉上了眼睛，在腦海中成百上千篇文章中搜索。

    有匪君子，如切如磋，如琢如磨。——配對成功！

    呼！

    或許是剛才出汗太多，這些濕轆轆的衣服貼在身上，被二月的微風一吹，林晧然便感覺到了一絲冷凜。早上由于緊張還沒有吃早餐，肚子顯得餓了。

    如今對題目已經心中有數，而答案都印在腦海中，他似乎不需要急于下筆。
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