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    至于這個熊孩子，他大腦在數(shù)學(xué)運(yùn)算方面連小學(xué)畢業(yè)生都不如，在算數(shù)的時候必須全神貫注地計算，根本沒有無法有多余的精力去編造謊言。

    在一道數(shù)學(xué)題夾雜著其他問題的一問一答中，數(shù)字快速地減小，岳斯也掌握了關(guān)于那幾個跑掉的熊孩子很多的信息。

    “五百三十八減七等于多少？”

    經(jīng)過幾十個問題的熏陶，熊孩子已經(jīng)逐漸掌握了節(jié)奏，非常輕松地回答到：“等于五百三十。”

    得出答案之后，岳斯沉默著，并沒有繼續(xù)問熊孩子問題，面具下的雙眼直勾勾盯著熊孩子：“我以為我們之間的游戲會這樣一直順利地進(jìn)行下去，很抱歉，這一題，你的答案是——錯誤的。”

    “按照我說過的游戲規(guī)則，我將會把這些東西用在你身上，以作為你回答錯誤的懲罰。不過請放心，我是專業(yè)的，在你感到疼痛的時候并不會對你的身體造成太嚴(yán)重的傷勢，不會有生命危險的。”

    說著話，岳斯的手一邊在各種器具上撫摸著，表現(xiàn)出一個選擇困難癥的姿態(tài)，準(zhǔn)備挑選用在熊孩子身上的器具。

    在熊孩子驚恐的目光與不住的求饒聲以及“請再給我一次機(jī)會”的哀求中，岳斯最終敲定了用什么——最開始他拿在手里把玩的那把黃銅色的鉗子。

    隨著咯嘣一聲響，熊孩子的一根手指連皮帶骨地碎了。

    十指連心，劇烈的疼痛讓他不住地在椅子上扭動著身軀，冷汗直冒，慘叫聲此起彼伏。

    按理說，這樣一個沒有受到過專業(yè)抗打擊訓(xùn)練的孩子，外帶之前流失的血液，受到這種痛苦，早已觸動了人體保護(hù)機(jī)制，讓他昏迷過去。

    熊孩子也迫切地想要昏迷過去，但是不知為何，他的神經(jīng)依然活躍著，缺失的肢體處傳來的疼痛源源不斷地被他的大腦所感知到。

    “忘了告訴你，在你之前昏迷的時候，我已經(jīng)為你注射了一些藥劑，保證你快速醒來，不會因為疼痛而陷入昏迷。”岳斯說到：“那可是美帝大兵專用的好東西，有價無市。靠著注射那玩意兒，美帝大兵在戰(zhàn)場上的生存率大大提高——連續(xù)七十二小時不眠不休地穿越敵區(qū)，被子彈震斷肋骨依然堅持作戰(zhàn)，乃至全身而退，全部靠這種藥物的刺激。”
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