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    此時校場中的士卒正在列隊訓練。

    一位身著半身家的校尉口中發出一陣陣呼喝聲。

    伴隨著他的呼喝聲后，列陣的士卒也齊聲回應。

    “左！”

    “殺！！！”

    “右！”

    “殺！！！”

    “攻！”

    “殺！！！”

    “盾！”

    “御！！！”

    一個個簡單的命令由校尉口中喊出。

    士卒們只需要根據這些簡單的命令來進行變動即可。

    所謂擂鼓進攻，鳴金收兵，用的均是最簡單，最有效，最直接的方法。

    因為戰場中命令傳遞，可不能太復雜。

    而且戰場嘈雜，只有簡單的命令最為有效。

    其中還有一個原因那就是有鼓舞士氣的作用。

    隊伍中不可能一直是老卒，征戰之中總會有傷亡產生，有傷亡后自然就會有新兵的加入。

    練兵之效，最重“令行禁止”。

    很多新兵在經過訓練后進入戰場中，戰場的殘酷可不是那么好適應的。

    第一次上戰場的人難免會有緊張、恐懼等等情緒。

    當這些情緒來臨時，有些人可能會愈加興奮、愈加冷靜，但大部分人表現出來的狀態則是腦袋一片空白。

    在這樣的情況下，完全不知道自己要做什么。

    而平時的訓練培養出來的習慣便能在戰場中指引他們。

    與此同時，戰場中的呼喝聲能給自己一種加油打氣的作用。

    所謂氣勢便是這樣產生的。

    一個人帶動一隊人的情緒，一隊帶動一片。

    一人殺一人，極度亢奮下一人殺兩人，若是整個隊伍都有這種狀態，此消彼長之下，便能產生優勢。

    與之相反的則是一人怯則十人怯，十人怯則百人怯，戰場中膽怯明顯是尋死的行為。

    這個校場很大，能容納下數千人馬在此訓練。

    長安城四周像這樣的校場共有四個，四個校場分在東、南、西、北四個方向，既起到練兵、募兵的作用，而且還能拱衛長安城。

    隨著時間過去，“止！”

    一聲令下，訓練的士卒進入了休憩狀態。
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