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    第二天一大早，姜述便在“砰砰砰”的敲門聲中睜開了雙眼，他瞇瞪著雙眼，打開門，外面是等得百無聊賴的蘇小鷗。

    “你說說你，都是當老師的人了，早上還能睡到十點多鐘，你知道別人家的學徒早就開始鍛煉筋骨、修煉呼吸了么？”蘇小鷗一進門就說個不停，她的臉上頗有不滿，“你這樣教學生，三年之后我怎么和別人競爭？”

    “我不是把手法教學發給你了嗎？”姜述就納悶，“自己練去唄。”

    “看不懂。”蘇小鷗一梗脖子，理由很真實，“做不到。”

    姜述：“……”

    “不會直說就行，別扯這些有的沒的。”他無奈道，取了辦公桌上一副牌，在蘇小鷗面前展示著，動作很慢，一邊隨口指導著，“喏，這樣，做這動作的時候大拇指活動范圍拉大一些，不用擔心被人看見，另一只手稍微擋一擋就行。熟練之后再減小動作幅度。”

    “喔。”蘇小鷗覺得自己悟了，于是取出隨身帶的紙牌，小跑到角落練習去了，走之前還不忘說一句，“行了行了，你先自己睡會兒，我去練練。”

    “這還睡什么。”姜述打了個哈欠，走進了廁所洗漱。

    出了廁所，他瞥了眼蹲在角落練習的蘇小鷗，她抓著牌的樣子還是有些笨拙。

    這個世界普遍使用的紙牌是橋牌大小，寬度更窄，和他定制的那些不一樣。

    對于蘇小鷗來說，可能有些大了，畢竟只是個十五歲的女孩，手小，握不住牌。

    他好像明白為什么蘇小鷗自己不能練好這幾個手法了，昨天拍的那些手法，對手的大小和手指長度還是有要求的。

    這倒是個問題，他思考起來。

    十五歲的女孩，掌骨和手指骨肯定還會繼續發育，但男女畢竟不一樣，萬一蘇小鷗發育完手還是太小怎么辦？

    做點拉長訓練？

    三年的刻意鍛煉的確可以有效促進掌骨發育，手指變長。

    “也不行。”姜述很快就打消了想法，“手筋的長度不會跟著變，這樣訓練增長得到的大手一點都不靈活，反而更不適合練手法。”

    換小點的牌，比如橋牌那么大的？

    “喂，蘇小鷗。”姜述叫住她，“你先別練了，這紙牌不適合你，這三年練點基礎的手法就行，等會兒先教你其他的。”

    “早飯吃了沒？”他又問了句。
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