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    班主任叫朱玲，才剛帶完一屆學生，陶白他們是她帶的第二屆。

    她很年輕，性格溫和，思想也很新潮，與學校里很多思想守舊的老師不同，她與班上的學生私下都相處的不錯，她給自己的定位是亦師亦友。

    和只關心學生成績的老師不同，她非常看中每個學生的性格問題。

    朱老師看著面前這個在班上毫不起眼的女孩兒，眉心卻不由蹙了起來。

    但并非針對陶白。

    “陶白，你父母的手機號碼現在還在用嗎？”這件事，她其實上次已經找過陶白。

    陶白點頭。

    朱老師坐姿放松，雙手交叉垂在桌上，臉上帶著溫和的笑：“老師給你的父母打過幾次電話，可沒有一次能打通，不是關機，就是拒聽。”

    陶白不知道該怎么回答。

    齊素和陶武的電話，她也打不通。

    她沉默不語地站在那兒，還未完全發育的身體好似頭上壓著一塊巨石，在阻擋她生長。

    朱老師等了一會兒，臉上的笑也消失了。

    她喝了一口水，停了半刻，道：“陶白，我想我需要跟你的父母溝通一下。”

    陶白終于開口，卻是道：“他們沒有時間。”

    朱老師笑，她對陶白并沒有意見，她甚至非常喜歡這個除了性格孤僻了點，對什么事都非常認真刻苦的孩子。

    她起初只以為陶白是性格文靜不愛說話一些，可開學家長會家長的缺席，加上兩次月考后陶白父母的反應，她才意識到陶白孤僻的性子可能并非天生，或許是后天影響造成。

    “老師周末都有空，你回去問問他們這周有沒有空，老師周末抽個時間去你家家訪。”

    陶白吃驚地抬起頭。

    朱老師笑得很溫和：“陶白，你成績很好，老師很喜歡你，所以如果有什么是老師能夠幫助你的，你一定要開口。”

    陶白垂在身側的手有些發顫，朱老師一直看著她，過了很久，陶白才搖頭，聲音發啞：“謝謝老師，我……沒有需要幫助的。”

    朱老師有些失望地點點頭，知道她沒有那么容易對她敞開心扉，這樣的孩子心事一般都藏得緊，雖然失望，她還是笑道：“家訪這事老師下定決心了，你回去問問他們周末有沒有時間，可以嗎？”

    她還是想去見見陶白的父母，希望跟他們溝通一下。

    陶白沉默著點點頭。

    秋生一直在門口等著，見她出來，連忙過去挽住她的手，湊近看她的臉，見不像被老師罵了的樣子，才放下心來。但還是問：“淘淘，老師跟你說了什么？”

    陶白對她沒有隱瞞：“要去我家家訪。”

    “哈？”秋生瞪大眼，家訪這種事兒在她看來就是在學校里犯了錯老師才會想要去家訪，“不是吧小朱她……我都說了是我搶的你作業，關你什么事兒啊還要去你家家訪！要家訪也是去我家家訪啊！”

    秋生松開陶白就想去找朱老師理論。

    陶白連忙拉住她，搖頭：“不是因為這個事，你別去。”

    “那她吃飽了啊！沒事兒家什么訪！”

    陶白頓了頓，家里的事她不知道該怎么說，也無法開口。

    如果每個人的人生都無法圓滿，會又缺憾。

    對十六歲的陶白來說，她的家庭就是她無法言說的缺口。

    這個缺口有菱角，提起就戳得她心生疼。
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