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    只不過都是一些朝廷頒發的詔令，或者有些官方的東西。

    葉晚瑤想要做的，也是一些北境的政策變化，和北境官府的一些通告之類的。

    讓百姓時刻了解當下的動態，當然除了官府的一些通告之類的，還可以出一些日常的新聞，言論，副刊，廣告，輿論之類的信息。

    比如今年農業方面的消息，比如朝廷出了什么新政策。比如一些書生寫的小篆之類的有趣向上的詩句文章之類的。

    她覺得北境的公辦學校成立后，一兩年內，不說大人，就是北境這些孩子們都能看懂這些報紙。

    當然發放報紙這一項，還是需要有個部門來做的。

    這個部門設立在府衙，一個星期出一刊，讓府衙的人在城門口，和一些熱鬧的街道張貼。還有城中各個區的也都要張貼，還有各個縣里，鎮上，都需要送上幾十份。

    有縣城分發下去。

    當然有些遠的地方，可能會延遲個一兩日，但也不影響百姓們知道消息。

    這件事謝云和葉晚瑤在悄悄的進行著，差不多這個冬季就能完成。

    對于他們知道的現世的許多東西，葉晚瑤也是很想拿出來幫著古人們的，就比如拼音，這個東西能幫助孩子們快速地掌握一個字的讀音之類的。

    但是讓他們首先接受字母的讀法，也是一件很難得事情。而且從古至今，還沒有一位老師能懂，她自己親自教，每個一年估計也難讓他們接受并消化的了。

    這也是她沒有把拼音寫出來的原因之一，第二個，是這里有文字注音的方法，就是上古音律。

    上古音就是用一個字去標注另一個字的讀音，比如項羽的“項”，讀“向”音，虞美人的“虞”讀“魚”的音。溯兒開始啟蒙的時候，老先生就是這么教的。

    這個法子已經沿用了一百多年，是一個逝去的老者，大文學發明的，因為南月的文字比較多，讀音也有許多相近的，他教了許多年的書，為了讓書生們能記得快。

    他就先教他們認識一些簡單的字，然后用這些字的讀音去標注另一個字的讀音。

    這個學習的法子讓學生們在一年內認識了五百個字，從此也帶動了許多學子學習。

    他們當地的人都知道他教得好，不遠千里慕名求學的。

    這老者后來把這個標注寫成了一本書。交給了他的學生們。
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