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    那是一個最黑暗的年代,也是一個最光輝的年代。

    在那個年代里,卑鄙者肆無忌憚地顯露出了他們的卑鄙，偉大者也毫不畏懼地展現出了他們的偉大。

    伊藤光在重遇榮靳之以前，從未懷疑過自己神圣的信仰,從未質疑過天皇的英明。那些愚弱的中國人在他眼中就像家畜一樣卑微，像蛆蟲一樣骯臟，他從未把他們當做和自己一樣平等的存在,從不覺得那些死在手術臺上的生物也配稱之為“人”。

    直到他有一天在那些“家畜”中發現了自己曾經仰望的,甚至奉為神明的老師——榮靳之。

    在他的記憶中，榮靳之一向是養尊處優、溫文爾雅的,雙目永遠湛亮，嘴角永遠帶著微笑,即使上課遇到打瞌睡的學生，也從來不像其他日本老師一樣嚴厲地訓斥,反而會關心你是不是不舒服，是不是昨夜溫書溫得太晚。

    “人體就像一部精密的機器，尤其是你的大腦。”榮靳之曾經對他說,“伊藤君,你要學會善待自己聰明的大腦，不要強迫它在疲勞抵觸的狀態下運轉。學習是一輩子的事，你要學會和自己的求知欲達成和解，懂嗎？”

    那是伊藤光第一次知道，原來拼盡全力熬夜學習并不會讓自己更聰明,反而會傷害自己長期的學習力。

    榮靳之對于大腦的研究有一種跨越科學與哲學的洞察力，正是在他的影響下，伊藤光才對腦外科產生了濃厚的興趣，進而被學校推薦參軍，成為波字第8604部隊的骨干軍官。

    所以在難民中發現榮靳之以后，伊藤光立刻將他調出了監房，邀請他與自己一起領導“特別一課”的研究工作。

    他有信心說服自己的上司接受這個中國人作為大日本皇軍的一員，榮靳之在歐洲甚至在日本醫學界的影響足以彌補他人種的劣勢。

    但他失敗了，榮靳之拒絕了他，就像許多年前他們在醫學院因為戰爭而發生爭吵的那一次一樣，榮靳之用一種極為陌生的悲憫的眼神看著他，說：“伊藤君，人性并不會因為武力的強大、技術的精湛而變得高尚，拿著刀的不一定是醫生，還可能是屠夫。請你想一想，當你拿起刀向自己的同類割下去的那一刻，到底是前者還是后者。”

    在南石頭懲戒所的軍官宿舍里，榮靳之將桌上精美的銀質餐刀遞到伊藤光手里，淡淡說：“人性會給你答案。”

    時隔多年，伊藤光再次從老師的話里得到了醍醐灌頂的感受，不同的是上一次這種感受是美妙的，而這一次卻是恐怖的——他不再對軍部灌輸給他的信念堅信不疑了。

    他意識到他不再是一個稱職的軍人。

    他在矛盾的漩渦中掙扎，而榮靳之用自己的生命給了他致命的一擊。

    上級發現了伊藤光和榮靳之的關系，并得到了一份榮靳之曾經的顱腦研究資料。日本軍部如獲至寶，立刻要求特別一課參照資料盡快研究出可以激發戰士潛能的方法。
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