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    在高三繁忙的學業中，時間就像流水一般，在不知不覺間流逝。

    一轉眼，時間已經來到了9月10號，江小北也已經開學10天了。

    精靈科的學習生活并沒有他想象中的那么輕松，每天除了不少的作業外，他們還有很多的實踐學習。

    藍澤作為他們的班主任，負責教導他們的實戰訓練指揮課，每一天的下午，他們都要在學校的操場之中，指揮著自己的精靈進行各種訓練，以及互相對戰。

    雖然大耳帽兜是魔攻型精靈，但還是被藍澤強制要求進行各種體能訓練。

    江小北也曾提出過質疑，他認為大耳帽兜只需要訓練技能威力以及增加體內能量的總量就可以了。

    誰知他剛一說出自己的的想法，就被藍澤無情推翻。

    他還記得那天下午自己提出問題時的場景。

    當時，剛剛下課，他隨著藍澤來到他的辦公室，提出了自己的問題。

    藍澤坐在自己的辦公椅上，笑了笑，說道：

    “你這種想法的人我見得多了，你認為每一只精靈體內儲存的能量是一樣多的嗎？”

    江小北搖了搖頭。

    這怎么可能，總會有些差別的。

    “那你以為決定他們體內能量多少的因素是什么呢？”藍澤繼續問道。

    江小北若有所思的撓了撓頭，有了些明悟，但又有些不太明白。

    藍澤拿起自己桌子上的保溫杯，對著他說道：“精靈的身體呢，就像是這個杯子，而里面的水就相當于精靈體內的能量。

    決定杯子中水的含量的是杯子的容積，同理，只有精靈的身體素質提升了，他們體內能夠儲存的能量才會增加。

    精靈實力的每一次提升，都會強化他們的身體，也因此，體內儲存的能量才更加的多。

    現在，你明白為什么要讓你的大耳帽兜進行體能訓練了吧？”

    江小北此時才明悟的點了點頭，感激的說道：“謝謝藍老師。”

    藍澤沒有多說什么，對著他擺了擺手，讓他回教室上課。

    ......

    坐在教室的座位上，江小北詳細整理了一下這幾天的收獲。

    這幾天的時間，江小北已經將學校發的那七本書的知識全部提取到系統之中了。

    因為前幾天沒有空，他還沒有去圖書館借書，正準備這周末就去借書呢。
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