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    為了幫助珊娜記憶魔法知識(shí)，貝爾苦惱了很久后，終于想出了一個(gè)絕佳的辦法來(lái)解決。

    就在今天，貝爾終于做好了初步的準(zhǔn)備，他將在今晚初次實(shí)施自己的計(jì)劃。

    雖然玩耍用去了很多時(shí)間，但兩人也絕對(duì)要比霍格沃茨里的大多數(shù)小巫師們要努力的多。貝爾覺(jué)得自己兄妹倆在入學(xué)的時(shí)候，一定能夠擁有足以自保的力量。

    為了幫助珊娜記憶魔咒，在玩累了的時(shí)候，貝爾還經(jīng)常會(huì)和珊娜玩一些與魔法知識(shí)相關(guān)的小游戲，例如咒語(yǔ)接龍。

    “漂浮咒”

    “羽~加~迪~姆~辣~維~奧~薩~”

    “是‘勒~維~’”

    “是‘辣~維~’”

    ‘……啊——！我的妹妹怎么可以這么可愛(ài)！’

    (*￣▽?zhuān)?((≧︶≦*)

    ……

    吃完晚飯，在與父母聊了會(huì)兒天后，珊娜很快就困了。

    簡(jiǎn)單地洗漱之后，珊娜躺在了床上，看著坐在床邊的貝爾，一臉期待的樣子。

    每天晚上睡覺(jué)前，珊娜都要哥哥給自己講睡前故事，不然就不肯乖乖地上床睡覺(jué)。

    其實(shí)珊娜并不是想聽(tīng)故事，對(duì)于那些老掉牙的幼稚童話故事，她一點(diǎn)都不感興趣。那些故事也就只能糊弄糊弄小孩子，而她已經(jīng)不是1、2歲的小孩子了。前幾天剛過(guò)完生日的她，現(xiàn)在可是已經(jīng)3歲了呢！
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