喝一口茶，老陳繼續念叨：“有句俗話說的好啊，自古得語文者才能得天下啊?！?

    “……”

    底下干什么的都有，抄寫數學錯題的，偷偷默背英語單詞的，看雜志小說課外書的，交頭接耳小聲聊天的，就是沒有人聽老陳絮絮叨叨的。

    沒人聽，那也得講啊，誰讓自己是班主任呢？

    老陳苦口婆心地照舊說了幾句要打好基礎之類的話，這才拿起了月考的試卷，溫溫吞吞地講解起了習題。

    “就這篇《燭之武退秦師》的文言文，我是不是已經在課上跟你們說過要考了？當時我還特意標出了重點句子吧，就寫在這兒。”

    老陳那拿粉筆指著黑板的左上角，以一種指點江山的姿勢敲了兩下。

    “吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也——就這句話，我還特意念了三遍，就怕你們不往心里去，結果還真有同學沒放心上，也不是我想說你們，但有些同學的翻譯，真的是有點兒太離譜了。”

    說著，他的話音稍稍一頓，慈眉善目地點了名。

    “謝衍同學，你手中的筆不要再轉了，我說的就是你，你自己尋思一下，你這個翻譯是不是有點兒不太對勁？”

    老陳的話一出來，林爾好奇的朝謝衍的試卷上看了過去。

    謝衍也沒要掩飾的意思，大大方方地就把自己的試卷露了出來，甚至怕她會看得不清楚，他還把試卷往桌邊兒上挪了挪。

    于是，林爾看得就更正大光明了。

    謝衍的字體非常漂亮，寫字行云流水的，但不太像行楷，筆畫之間要更連貫一些。

    筆鋒處處透著鋒芒，落筆時似有金戈鐵馬，起轉承合間都顯示出一種迫人的凌厲，看起來冷銳如刀。

    單單是這一手令人賞心悅目的好字，批改卷子的老師就愿意多給他兩分卷面分了，但仔細一看之下，他寫的內容就沒那么賞心悅目了。

    只見文言文翻譯題的上面白紙黑字的寫著：“我年輕的時候不想早早生孩子，現在急了，求天求地的想生孩子，卻生不了了，只能像孤寡老人一樣的過日子了?！?

    林爾：“……”

    二十一世紀的翻譯鬼才。

    他以后不學小語種專業，都對不起上帝賜予他的這份翻譯才能。

    老陳還說他翻譯的有點兒離譜，這明明就是好他媽的離譜啊。

    講臺上，老陳細細地幫某些翻譯離譜的同學們捋完了文言文，又繼續往下講古詩詞填空。

    “古詩詞填空這種題就是白送分的呀同學們！白送分的題你們都不要？有些同學啊，六分的題，居然一分都沒有拿到，怎么回事?。科綍r都沒背課文嗎？”

    老陳在臺上恨鐵不成鋼的拍著手里的卷子，看他的模樣，恨不得自己親自上場，替他們一篇篇的背過去。

    不知道為什么，林爾有一種奇異的直覺，老陳口中的這個“有些同學”，八成指的又是謝衍。

    她側了側頭，靠過去看謝衍的卷子。

    果然，不出所料。