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    夸完學校、老師和學生，徐主任張了張嘴，似乎還想說點什么，來挽回一下九中在招財樹心里的形象，但被老陳出聲打斷了：“老徐，你回頭再說吧，我先帶新同學去趟教室。”

    “哦哦行，那你先去忙吧?！?

    徐主任意猶未盡的擺了下手，又回過頭來，對著林爾溫和說道：“小同學，關于咱們這個學校，等我改天有時間再和你細細說。”

    “……”

    林爾心說，您可別說了，這不是啪啪啪的打臉嗎？

    九中以理科成績見著，高二年級十六個班中，理科班占了一大半，剩下六個班文科班與藝術班對半分。

    有了海大附中這塊萬能的敲門金磚，林爾學籍檔案轉過來的第一天，就被校領導指名點姓的打包塞進了實驗重點班里。

    重點班都在教學樓的一層，和級部辦公室挨的很近。

    現在正是早自習的時間，林爾隔著走廊上的關著的門窗，都能聽見從各個教室里傳來的聲嘶力竭的讀書聲。

    不知道是哪個班的朋友，一首《蜀道難》正背的慷慨激昂：“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！”

    男生聲情并茂，語調抑揚頓挫，情感豐沛充實，激動之余忍不住連連撫桌而嘆：“蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！”
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