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    距離參觀稷下教學情況已經過了三天。

    司匡受到孔武元宵節游玩的啟發，回到稷下學里之后，就整日待在屋子里，研究關于元宵節的東西。

    根據營銷原則，一個合格的商人，每逢節假日，都應該推出一些稀有的活動，倒逼顧客掏錢。

    對于消費者來說:過節＝花錢。

    對于商人來說:過節＝賺大錢。

    在營銷觀念匱乏的西漢時期，只要拿出一丟丟后世的營銷手段，就可以斂財眾多。

    鑒于節日當天臨淄城內會張燈結彩，司匡決定把重心放在“燈”的上面。

    給大漢人灌輸一個——無燈謎不元宵——的理念。

    憑借猜燈謎這個活動，把稷下學里的名頭，傳播到大漢全境。

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    司匡面帶汗珠，跪坐在屋內。

    提著筆，在手中纖細翠綠的修長竹片上，用工整的字體，寫下一個全新的燈謎。

    最后一筆完成，

    他放下竹片，喘了一口氣。

    用左袖擦了擦額頭上的汗珠，把目光放在案幾上。

    經過幾天的奮斗，案幾上擺放的燈謎竹片，已經超過了一百個。

    這里面:

    有的是傳統的燈謎。

    有的是知識問答。

    還有的是腦筋急轉彎。

    用筆沾了沾筆洗中的清水，去除上面的墨汁后。

    輕輕地，放在小山形狀的筆架上。

    胳膊向外伸直，伸了個舒坦的懶腰。

    隨后，用清脆的聲音，喊了一聲。

    “來人?！?

    門外一個從流民中挑選出來，衣服上打滿了補丁，鞋子破爛的侍衛聽到了呼喚，急匆匆地跑了進來。

    停住。

    在距離案幾三米之外拱手而拜。

    “司公?！?

    司匡看著來人，笑著，“袁丁，之前安排下去的任務，完成的怎么樣了？”

    “司公，都統計完了。”

    袁丁雖然低著頭，但神色依舊畢恭畢敬。

    右手伸進袖口。

    從寬大的袖子中掏出來一卷竹簡。

    彎著腰，快步走上前。

    呈上。

    司匡接過竹簡。

    隨手拆開上面捆綁的繩子。

    手輕微一抖。

    展開。

    感受著左右兩端竹片的硬度，從右往左，閱讀上面龐大的數據。

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    截至元光五年正月十一。

    稷下學里共計招收流民一千一百二十三戶，合計三千兩百五十七人。

    五十歲以上，共計五百零九人。

    其中男性四百一十三，女性九十六人。

    十五歲之上，五十歲之下流民共計兩千九百零一人。

    其中男性流民一千五百二十九人，女性流民八百六十三人。

    十五歲之下孩童共計三百五十六人。

    其中男孩兩百一十九，女孩一百三十七人。

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    “沒想到這么快就三千多人了?！?

    “全都是儒家弟子四處奔走宣傳的功勞?！痹⊥嘶卦瓉淼奈恢?，低著頭，令人看不到表情，言辭懇切，“絕大多數流民都是在儒家救濟糧地支撐下，來到此地。也有小部分流民是在中途從販夫走卒那里聽來的。”
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