第(2/3)頁

    “只跟你玩。”

    學校吳思明都很久沒打了，家小區也就投投籃，不跟別人組隊。

    “跟我打肯定不會受傷。”

    路漫兮點點頭。

    高三六班整體狀態很好，模考成績表現的也很好，第五次模擬考班級前七名模考成績都在六百分以上，年級前十高三六班有兩個，在這所學校前所未有，學生努力是一方面，老班的管理也很重要，當然現在只是模擬考，最后肯定以高考為準，高考拉跨現在考再好也沒意義。

    吳思明依舊保持第五名，總分625，跟第四差幾分，前三完全撼不動。

    第一名路漫兮689，第二名惠麗娜657，第三名王鵬642，第四名馮彩云六百三十多，第二名到第八名競爭特別激烈，也不穩定，張嬌嬌上次第二名，這次第六名，劉濤上次第三名，這次落到了第七，惠麗娜上次失誤考了第八，這次一躍到第二名。

    吳思明發揮特別平穩，很少失誤，到了第五名難以更進一步，但也不會輕易丟掉第五。

    “惠麗娜，王鵬，馮彩云，張嬌嬌，劉濤，你們喜歡玩過山車嗎？”老班看著五模成績單說，“有競爭是好的現象，但是你們也要反思自己為什么波動這么大，”

    “失誤。”

    “八次模擬考這已經考五次了，還剩678三次，第六次四月中旬，第七次五月中旬，第八次五月底，第六次第七次會偏難，第八次仿真近兩年高考難度，第六次第七次目的是幫你們適應高考難度提升的情況，一定要認真對待，正常發揮的情況下，六模七模很有參考價值，可以體現你們高考最壞的情況，一定調整好心態，減少失誤，”

    路楚原詳細分析。

    “每次或多或少都會失誤，吳思明你是怎么控制失誤的？”

    “對啊，班長太穩了。”

    學霸們請教吳思明。

    老班停下讓吳思明分享自己的經驗。

    “也就控制好心態，”

    道理都懂，有些人心里不斷提醒自己別緊張，到了考場不由自主的緊張，尤其碰見啃不動的題，吳思明也沒什么好分享的，他想說可能自己比較咸魚吧，對考試沒那么在意，老班在呢當著全班這么說不合適。

    “考試不糾結，碰見難題不老想著這道題必須拿下，簡單題不一筆帶過式的答，再簡單也耐心把題讀明白，總之無論難題還是簡單題，都以平和的心態應對，”

    “該拿的不放過，不屬于自己能力范圍的不強求。”

    吳思明只能說這些。

    “該拿的不放過，不屬于自己能力范圍的不強求，太有道理了，我每次都忍不住死扣物理大題，結果后面時間不夠。”

    “.......”

    吳思明最后一句被有些學生記下了。

    路楚原道：“所以說考試是有技巧的，要想怎么能分數最大化，合理掌控時間才是最重要的。”

    下課吳思明去辦公室取作文，這學期高三書面作業很少，有寫不完的試卷，作文也不單獨布置，老班讓學生把每次模考作文修改后抄作文本上。

    “要不回家吧，下學期直接復讀。”

    樓梯碰見扶著欄桿一瘸一拐的白延龍，吳思明道。
    第(2/3)頁