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    認真看了最新的高考題，吳思明和路漫兮的感受是任重而道遠。

    “餓了先吃點，晚點出去吃燒烤。”

    下午四點多，姜琳切了幾牙西瓜放盤子里端書房讓看書的倆孩子吃。

    在路漫兮家蹭吃蹭喝吳思明已經家常便飯了，扭扭捏捏反倒生分，既然準備進一家門，吳思明也不見外。

    西瓜放下，姜琳出去把門帶上。

    “物體抵抗運動狀態變化的性質是慣性，這句話怎么理解？”

    吳思明咬了口西瓜，指著報紙第一道物理選擇題道。

    “這句話就是慣性的屬性啊，物體保持靜止狀態或勻速直線運動狀態的性質就是慣性，這是慣性的定義，你可以把它理解成一種阻力，”路漫兮抓住一個盒子在桌子上移動，“當物體狀態要改變的時候，是不是就要克服這種阻力，”

    吳思明點點頭，不難理解，但有點抽象。

    “記住慣性是物體保持靜止或勻速直線運動狀態性質，”路漫兮重復了遍，指著c選項道：“所以這個很容易理解吧，行星在圓周軌道上保持勻速率運動的性質是慣性，不對吧。”

    “物理選錯零分，少選扣一半，我數一下，14，15，18，三個多選，都少選就扣9分，”吳思明道：“你肯定相信自己，兮兮你說我該怎么選？”

    “其實單選多選一眼就能看出來，涉及到計算的單選，不需要計算的概念或推斷就要考慮是不是多選，總共八個，會有三到四個單項計算題，多選一般也就三個，你不確定的話就選一個最確定的。”

    “具體也要看情況，有些多選就是送分題，比單選簡單多了，比如這個15題，稍微學一學怎么能不會，平拋運動和自由落體的基礎概念判斷就行。”

    路漫兮接著說，“16題一看也是單選，你看看這個題怎么判斷。”

    （一小球放置在木板與豎直墻面之間，設墻面對球的壓力為n1，球對木板的壓力為n2，以木板與墻連接點為軸，將木板緩緩轉到水平，不及摩擦力，過程中......）

    “n1肯定始終減小，n2不是始終增大嗎？為什么n2始終減小？”

    吳思明不理解。

    “n2最后等于小球重力？”

    路漫兮就知道小明這么想的。

    吳思明道：“不是嗎？”

    “哦，最后n1為0，n2是等于重力，”路漫兮道：“木板沒水平之前n2大于重力。”

    吳思明摸不著頭腦。

    “這種題你不要憑感覺，慣性思維往往會誤導你，畫小球的受力圖，”路漫兮邊說邊畫，“小球受豎直向下的重力，水平向右的n1，垂直于木板的n2，”

    “看明白了嗎？”

    路漫兮畫完受力分析問道。

    “重力不變，n1減小，n2的大小等于重力和n1的合力，哦，”

    吳思明拍了拍額頭，這要是正式高考的話6分送分題就真送了。

    “所以啊，做物理力學一定要勤動手。”

    路漫兮笑著道。
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