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    “我意思回到去年剛牽手那會了。”

    吳思明拉起她的手，在街上慢悠悠的走。

    “高中就不用在因為頭發麻煩了，起來隨便梳梳就好，明年畢業長到鎖骨，大學軍訓也不用太麻煩，然后開始留長發，大二應該能長到背上了。”

    路漫兮低著頭搖了搖劉海。

    剪完頭發休息了小半天，第二天吳思明和路漫兮便投入忙碌有序的學習。

    星期天吳思明在家里學，因為要給老妹兒輔導數學和物理。

    “彈力是物體受外力發生形變產生的，”吳思凡手掌啪的拍了下桌子道：“哥，那你說這樣有彈力嗎？桌子沒發生形變。”

    吳思明反問道，“你手沒發生形變嗎？”

    “哦對，”吳思凡摁了摁手掌肉，握著筆頂桌子，“筆和桌子呢？”

    “有，”吳思明把水杯放在老妹兒面前，“杯子平衡的吧，他受哪些力？”

    “重力，彈力。”

    吳思凡用筆敲著鼻尖道。

    吳思明道：“對啊，受到重力沒有問題吧，既然有個向下重力，沒有個向上相同大小的彈力怎么達到平衡狀態，看書上怎么說的，任何物體都能發生形變，不發生形變的物體不存在，只是肉眼看不見。”

    “記住，彈力產生的條件，一、相互接觸，二、相互作用。”

    吳思凡道：“支持力不行嗎？”

    吳思明好心累，不過回想一下，自己最初學物理不也這樣嗎？死活不理解人向前走摩擦力為什么也向前，直到高一都路漫兮講了之后才大徹大悟。

    “二力平衡就糊成這樣，概念你都搞不清，壓力，拉力，支持力都可以是彈力，”

    “壓力怎么又成彈力啦？”

    拉力和支持力吳思凡可以理解了，壓力怎么也成彈力了。

    越講越糊涂，堂堂高二生給初二生都講不清楚，吳思明開始懷疑自己的水平了，路漫兮去年給他輔導也是這樣的心情吧！

    “力是相互的，形變也是相互的，這個懂嗎？”

    吳思明理了理思路道。

    吳思凡眼珠子轉了轉點點頭。

    吳思明把手放在老妹兒手上擠壓，“我的手發生形變了吧，它就是壓力的直觀體現。”

    吳思凡又點點頭，“重力為什么不是彈力？”

    “學物理和化學一定要把概念搞清楚，不要憑空想象，”吳思明看著老妹兒問：“彈力怎么產生的？”

    “物體相互接觸并擠壓。”

    “重力呢？”

    “地球的吸引。”

    “記住定義，彈力是接觸，重力不一定要接觸，地球上的東西無論在什么地方什么狀態都會受到重力，它屬于場力，僅由空間決定，搞清楚接觸力和場力，后面電場磁場中的力都屬于場力。”
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