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    中午放學，吳思明和路漫兮吃了飯去文體店。

    買了大白紙，彩筆，彩帶，雙面膠，液態膠水，貼紙等，讓老板開了發票，好方便找老班用班費報銷，票開好吳思明先墊付了錢，發票給了路漫兮。

    回學校后路漫兮先回宿舍。

    吳思明把東西送教室，之后回宿舍找暖壺送路漫兮宿舍。

    下午放學時間很緊湊，路漫兮中午給小明燒水，吳思明過去水已經燒好了。

    水灌好，吳思明和路漫兮去教室。

    下午自習課吳思明帶兩個人把舊板報撕了，重新貼上白紙，邊上貼了不寬不窄的綠色紙條。

    “剩下就交給你咯。”

    吳思明笑著對屈思雨道。

    “小意思。”

    畫簡單的畫對屈思雨來說太簡單了。

    等屈思雨畫畫好，吳思明在上方中間寫上“高三，我們準備好了”就ok。

    學校要求的這個主題板報，對高二下學期的學生還是有點激勵作用，仿佛高三近在眼前。

    老班來班里探查，走到教室后面問屈思雨準備怎么設計。

    屈思雨把早上定好的設計思路大概講了一遍。

    “很好，”路楚原點了點頭，對全班說，“寄語都認真寫，貼在希望樹上當成是自我激勵和監督，時常看看多反省，發現自己心態松懈了及時矯正，要一鼓作氣到高考。”

    路楚原在過道走了兩圈，留意每一位學生的狀態。

    “成語詞典每個桌子最少有一本了，平時看嗎？”路楚原拿起劉磊的成語詞典隨手翻了翻問，“不贊一辭什么意思？”

    劉磊道：“文章寫的好，別人一句也加不進去。”

    “不刊之論呢？”

    路楚原翻了幾頁繼續問。

    “額，這個還沒看。”

    劉磊理解是沒有根據或不堪入耳的話，沒有說。

    “指正確的，不可修改的，對嗎？”

    路漫兮把這個成語寫本上，小聲問小明。

    吳思明點點頭，“完全正確。”

    “貴在堅持，”路楚原把成語詞典放下，“這比英語單詞好記多了吧，每天走馬觀花的看看也能記住。”
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