第(2/3)頁

    吳思明和路漫兮同時點了點頭。

    路楚原沒再說什么，回宿舍了。

    快下課，路漫兮擦了擦額頭的汗，把羽毛球拍給小明讓送上去。

    老班在宿舍呢，吳思明猶豫了下拿過羽毛球拍，到宿舍外敲了敲門，老班讓進，吳思明推開門進去，“天熱老師注意休息?！?

    “嗯，”看書的路楚原抬頭看過來道：“宿舍住的習慣嗎？”

    “習慣?！?

    吳思明點點頭，羽毛球拍掛裝好掛墻上道別。

    打羽毛球出了身汗，吳思明和路漫兮去小賣部買水喝，路漫兮抓了抓頭發(fā)掏出宿舍鑰匙道：“我晚上回家洗頭，鑰匙你拿著，下晚自習去提暖壺。”

    “那我晚上就住你爸宿舍了?！?

    吳思明接過鑰匙道。

    “不回宿舍你還得請假呢?！?

    路漫兮倒不介意，如果可以只要小明注意盡量避開別的老師就行。

    很多學生體育課宅教室，上別的課又想著玩兒，或者埋怨沒時間鍛煉怎么勞逸結合，學習怕累，夏天上體育課嫌熱、冬天體育課嫌冷，也有的可能看別人體育課鉆教室學不平衡，這會他們在教室看書的看書，玩兒手機的玩兒手機。

    有些學生理解不了為什么有的人明明很喜歡玩，打籃球積極的要命，成績卻很好，就說可能人家腦子好使。

    回座位吳思明看了看課程表，下節(jié)自習課。

    接了杯水，路漫兮在小黑板上寫：【第三節(jié)下課交英語作業(yè)·星期三下午】

    “英語作業(yè)是什么？”

    “課后習題第三題的1357小題，第四題全部?！?

    “三克油歪瑞嘛吃。”

    “.......”

    現在自習課多了作業(yè)也多，第二節(jié)自習課吳思明寫完三門作業(yè)就下課了，下課后吳思明把自己和路漫兮的英語作業(yè)放講臺小黑板下面的桌子上。

    為了培養(yǎng)學生的自覺性，同時節(jié)省課代表的時間，老班簡化了課代表的任務。

    不需要課代表跟討債似的收作業(yè)，課代表只需要提前把交作業(yè)的時間寫在小黑板，學生寫好自覺放小黑板下面的桌子上，誰逾期了自己找老師交，不慣他們毛病。

    也不需要課代表一個一個發(fā)作業(yè)，找回來放小黑板下面即可。

    高一時候剛開始有人忘了，慢慢養(yǎng)成習慣就好了，而且課代表交作業(yè)前還是會提醒同學的。

    “去拿下作業(yè)，跟我一起去交?！钡谌?jié)下課，路漫兮對小明說，“以后也一樣，不許說不?！?

    要跑一樓交作業(yè)，路漫兮不想一個人去。
    第(2/3)頁