第(3/3)頁

    “我一直提醒班上的學生要可持續性學習，說白了就那句話，身體是革命的本錢，”路楚原看著下面問：“你們說過程重要還是結果重要？”

    “結果。”

    “過程。”

    學生眾口不一。

    “過程不可或缺，但結果是最有說服力的，”路楚原則說，“可能很多人都你們說過不要在意結果，努力了就無憾了，”

    “我想說的是，如果結果不能成功，你們過程再怎么艱辛，別說高三掉幾斤肉，就是學成殘廢了別人不會說你多厲害，你自己也不會感到欣慰，但是不能成功怎么辦呢？還得繼續努力，更好的努力，坐著輪椅肯定不能更好的努力，”

    “所以我常強調學生學習不要把自己往死里靠，當然也不是讓你們學累了就撒手了，而是愛護自己的身體，感覺頭暈了就吃點東西，坐久了出去活動活動，無論什么時候都要盡量避免身體拋錨而貽誤戰機，這叫可持續性學習，”

    “也是正確的學習方式，”

    “學生時代你們不會體會到，身體垮了大不了請假，未來到了社會到了職場，有時候不得不拖著垮掉的身體工作，”

    “你們每個人的成績我都看了，有些同學我沒帶過，但我注意過，學習很刻苦，可以說到了廢寢忘食的地步了，但是成績不盡如意，這類同學應該好好反思一下自己的學習方式和生活習慣了，換種方式或許能釋放潛能，提高效率。”

    “總之，有個健康的身體才能支撐起頑強的意志和遠大的理想。”

    不像有些老師一味的鞭策學生死學，路楚原強調可持續性，他的最后一句話被很多學生記在書上當成了座右銘。

    “良好的紀律也是可持續學習不可缺少的素質，而良好的紀律要靠自律，有些學生做不到自律，我也不會放任你們，”

    思想教育完，路楚原開始定規矩，第一天就使班級進入了狀態。

    有些學生已經被路楚原的風范和才華深深的折服，慶幸分到這樣的班主任。

    “學習要靠自覺，起碼不能做害群之馬，班級紀律要靠共同維護，每個人的時間都有限，尤其是接下來的兩年，班長只是協助老師做些簡單的班務，沒有監督課堂紀律的責任，所以被吵到不要抱怨班長不負責任，班長花太多時間和心思管理班級紀律，誰為他的學習負責，所以要學會自己為自己負責。”

    路楚原接著說，他簡化了吳思明的職責，高一時候可沒在班里說過這些話，可見對吳思明的偏愛，既鍛煉吳思明的能力，又盡量不影響吳思明的學習。

    而且路楚原說的無可挑剔，高二高三時間就是未來，吳思明為其他人負責，誰為吳思明負責。

    吳思明在路漫兮本上寫，【咱爸對我是真愛啊】


    第(3/3)頁