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    “這就這兩年高考題的水平，對現(xiàn)在的你們有點(diǎn)難，但是一直做簡單題容易使自己麻痹，你好好做一下，看看自己現(xiàn)在到底什么水平。”

    姜琳看著說道。

    “五一放假我掐時間做吧。”

    路漫兮現(xiàn)在不想做，她還沒有意識到老媽是在檢驗(yàn)她呢。

    路楚原看出來了，沒說什么，檢驗(yàn)一下也好，要不然女兒每次考試成績都這么好不是好事，會使她學(xué)習(xí)喪失動力的。

    姜琳嘴上說女兒高中的學(xué)習(xí)交給路老師了，背地里還是很關(guān)心。

    包括吳思明的成績，每次考試成績出來后姜琳都會對比女兒和吳思明的成績，通過成績看倆人在一起是學(xué)習(xí)了還是玩兒了，如果學(xué)習(xí)除了問題，該提醒還是要提醒。

    姜琳道：“小明跟著你進(jìn)步這么明顯，你語文怎么就這么遲鈍。”

    “語文是數(shù)學(xué)老師教的唄。”

    路漫兮瞅了眼老爸弱弱的道。

    路楚原真的無可奈何，他看向姜老師道，“生物上不是說人的大腦分很多中樞嗎，什么識別聲音的中樞，視覺識別的中樞，語言中樞，”

    路漫兮聽著聽著就不舒服了，心里說，明明自己教的不好。

    “兮兮進(jìn)步挺大了，語言水平提升本來就慢，高三提升到一百三沒問題。”

    姜琳不想打擊女兒的信心。

    還有兩年多呢，路漫兮有信心。

    “爸，分科什么時候開始？”

    路漫兮問道。

    路楚原道：“期中考試后登記。”

    “不打算勸吳思明學(xué)文了嗎？”

    姜琳看向路老師。

    “他文科都落下了，地理和政治現(xiàn)在及格都及格不了。”

    路漫兮覺得小明現(xiàn)在學(xué)文還不如學(xué)理了。

    “我是喜歡學(xué)理科的男孩子，他執(zhí)意要選理科就讓選吧。”姜琳理科好，也偏愛理科，她看向路老師道：“廚房水池下水管堵了給里面倒點(diǎn)洗衣粉和開水就能開，你說洗衣粉是不是加的越多越好？”

    路楚原不知道，按他的理解是洗衣粉越多越好，從科學(xué)角度應(yīng)該不對。

    “這跟洗衣服同樣的原理，洗衣粉不是加越多越好，過量了效果會變差。”

    姜琳也懶的解釋原理，說了路老師也不懂。

    路漫兮微笑著看手機(jī)不說話，老媽理科好掌握很多生活技能，比如通下水管啊，簡單的家電安裝維修，洗浴間熱水器的鎂棒都是老媽買回來教老爸換，這些老爸都不大懂，所以老媽就有個偏見，在家里文科男不如理科男有用。

    路楚原包里拿出相機(jī)，他上午拍了女兒率領(lǐng)本班代表團(tuán)入場照，還有視頻。

    “爸你拍照水平不錯啊。”

    路漫兮還不知道老爸給她拍了照片。
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