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    接下來的七分鐘，國王學校籃球隊確實爆發了前所未有的氣勢和戰斗力，在拉里五個加菲爾德籃球隊板凳席末端的球員身上予取予求。

    雖然陳凡已經給了正確的戰術方針，但是教練布置戰術和球員能不能打出戰術效果來，其實并沒有什么直接聯系，關鍵其實還是在球員身上。不然教練哪怕戰術再牛逼，球員們做的不好或者完全沒有打出戰術效果來，那也白搭。

    本身拉里等人天賦和實力都比較差，加上加里五人重新上場之后一直在追分，這也讓在球館內的國王學校球迷們重新燃起了動力，每次國王學校進攻的時候，他們都瘋狂的吶喊，而輪到加菲爾德進攻的時候，則是全場的噓聲。

    這讓本身就很少上場的拉里五人一個個都戰戰兢兢，放不開手腳，本身實力就差一截，還緊張地手腳僵硬，這種狀況下，自然越打越不順，陳凡之前布置的戰術打法，他們早就忘到爪哇國去了。

    反而陷入了國王學校的節奏當中，速度越來越快，而分差也越來越接近，才過去兩分鐘，分差已經變成了19分，按照現在的節奏來看，正好到最后一分鐘的時候，差不多分差能追到只剩兩個球左右。

    陳凡內心看的暗自著急，正在猶豫著要不要提醒一下羅伊教練喊一下暫停，說導一下場上的隊員，結果羅伊就已經和裁判示意，加菲爾德喊暫停。

    “喊暫停了！分差從27分鐘瞬間變成了19分，你們說如果分差最后變成10分以內，陳凡還會再上場嘛？”盧夢紜語氣中帶著一絲興奮，激動地問道。

    她自然希望同為華人的陳凡能夠獲得四雙的數據，之前是因為分差太大沒必要再上，現在若追到10分以內，那加菲爾德高中就有可能派上陳凡，這樣一來，陳凡就完全有機會將自己的搶斷數據再加一個，這不就四雙了嘛。

    “是啊，所以我們學校還得再加油啊！”趙悠依點了點頭，認同的說道，只是她說的自己學校還需要加油，怎么聽怎么變扭。

    等裁判吹響哨子，看清楚是加菲爾德高中喊了暫停之后，拉里等人耷拉著腦袋走下場，臉上都帶著羞愧的神色。

    羅依手拿著戰術板，拍拍手，示意大家都靠過來，陳凡也趕緊上前，身為一個合格的控球后衛，自然不管在比賽的哪種階段，都要保持清晰的思路。不過有時候確實也是當局者迷旁觀者清。

    教練往往就是場上頭腦最清晰的人，所以這個階段，羅伊會怎么說，是陳凡想要關注的，這有助于提高他的籃球理解和籃球智商。

    陳凡并不是什么天才，上一世根本就是個路人籃球選手，這一世也沒有經過什么系統的培訓，戰術素養什么的，完全就是靠這幾個月羅伊的耳提面命，他自己也非常努力勤奮，再加上他穿越來時，似乎有影響似乎又沒有影響的虛擬籃球人物滿值數據，所以才造就了現在他如此高的籃球智商和超強理解。

    當加菲爾德高中籃球隊所有球員圍成一圈的時候，站在圈中的羅伊卻把戰術板遞給了陳凡，說出了讓大家都震驚地話：“Fun，接下去怎么調整，你來說。”

    “啊！我？”陳凡用手指著自己，不敢相信地說道。

    “嗯，你來說吧，接下去怎么調整。”
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