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    經過學堂一行。

    他突然也有了一絲靈感。

    有金色提示語存在，他完全能看成是最佳的老師，根據提示語因材施教，一對一的教導，絕對比朱明才粗暴的洗腦方式強上數倍。

    最重要的是。

    他能通過提示語，掌握幼童的心理變化，就如當初創建萬寶樓一樣，不用擔心突然有人反叛，給他來個背刺。

    方星將學堂內所有靈根孩童的提示語都看了一遍，沒有發現諸如命運、氣運等關鍵詞。

    全部都是靈根、性格的簡單描述。

    這些孩童將來都會是青耀教的核心成員，只要青耀教正常發展下去，他們之中必然會出現獨當一面、攪動風云的人物。

    而如今的金色提示語如此簡單，可以驗證一個猜想。

    命運并非一成不變。

    極少有生靈生來就身附大運。

    更多的是因勢利導，在滾滾大勢中，因為各種機緣巧合，被命運選中，從而開始“進化”為時代的主角。

    就如姚師兄一樣。

    若沒有游戲玩家群體，那就不會有追殺令存在，他的師門也不會如此輕易被滿門滅絕。

    他的命運軌跡。

    更不會如同現在一般。

    方星有個大膽的想法。

    如果，他通過金色提示語選拔出一批孩童，想辦法人為制造出“主角”。

    是否可行？

    成為“主角”之后，還會不會受他的影響？

    他之前對金色提示語的利用，僅僅是基于自身存在，或許完全是一種極為狹隘的使用方法。

    格局放大一些。

    通過金色提示語，布局未來百年、千年甚至萬年的大勢，或許才是真正的“大道”。

    當然。

    這一切的前提，還是以他本身的修為為基點。

    他如今只有筑基前期修為。

    想要介入上層的布局無異于癡人說夢，隨便一個修為高些的修士，就能至他于生死境地。

    等到他的修為再提高一些。

    至少也要在元嬰期修士面前有自保之力，才能真正開始謀劃“世界大勢”，從中獲取利益。

    方星陷入沉思。

    不知不覺間來到耀光村中央。


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