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    此時操場上人頭攢動，學生們一個個搬著板凳按照班級坐了下來，遠遠看去就是一個個方陣，最前面是兩張桌子，其中一張放了個喇叭，另一張上面擺放著厚厚的一摞筆記本。

    校長叫做丁忠國，是一個五十來歲的人，穿著一件淡藍色的中山裝，看樣子有些歷史了，滿臉笑意的坐在那里，開始發(fā)言。

    “同學們，下午好，不知不覺，新的一年已經(jīng)走了過三分之一，新的學期也過去了一半，如果你是初一的學生，那你的初中生活還剩三分之二，如果你是初三的學生，很遺憾，你的初中生活快要結(jié)束了?！?

    “大家都知道金字塔吧，其實我們整個社會的分工也是一個金字塔，總有人要坐那人上人，總有人要掃大街，你自己想成為哪一種人，也是時候好好思考一下了?！?

    ……

    校長功力深厚，不打草稿，一個人能說兩小時，還越說越起勁，一口水也不喝。

    初中生有幾個能聽進這種話的，一個個昏昏欲睡，他們正在想的是放學之后去哪里玩。

    咔嚓

    小英拿著相機開始拍照，吸引了很多學生的注意力，大家對這種閃光的玩意感興趣，交頭接耳的開始議論起來。

    “張小雨，聽說這次的獎品也是你贊助的。”

    李榮光不知道什么時候走到了跟前，對于張小雨，他是越來越欣賞，雖然這孩子上學的時候成績不好，可到了社會上以后，反而最出彩，還知道回饋母校。

    “是啊，我這生意才剛起步，沒什么財力，能做的不多，等過幾年掙大錢了，我準備設立一個助學金，專門資助那些家庭困難的學生上學。”張小雨回道。

    比如每個班級一年給十個名額，每人補助兩百塊錢。

    唐夢潔立即補充道：“還可以設置一個獎學金，以資獎勵這些成績好的，讓他們更有動力學習。”

    “呵呵…，唐老師這個建議也不錯，到時候可以試試?！?

    張小雨恭維了一句，實際上心里卻不贊同，成績好不好跟他有個鳥關系。

    據(jù)很多班主任的經(jīng)驗，學生畢業(yè)以后，經(jīng)常跟老師保持聯(lián)系的反而是那些成績差的，他們見到老師也很熱情，很感恩當年的耳提面命，那些成績好的，反而消失不見了。
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