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    女兒在寫作業。

    母親在身邊催促：這都半個小時了，你作業才寫了兩行，整天磨磨蹭蹭。

    女兒一臉委屈。

    張老師走出：孩子做事拖拉，背后的原因和動機有很多種，父母越是催促，孩子就越是拖拉，這樣就會陷入一個死循環，長此以往，對孩子的身心發展會造成不利影響。

    母親：別著急，慢慢寫，媽媽陪著你一起。

    女兒開心點頭，認真的寫作業。

    張老師：當孩子拖延的時候，家長要學會先冷靜下來，學會掌握主動權，不要讓孩子把你當成鬧鐘，耐心輔導，學會引導孩子，改變孩子，才能幫助孩子打敗拖延癥。

    張老師：我是張斌，每天一分鐘，教你輕松做父母

    7.主題：信任比指責要有用

    女兒：今天我跟小麗去玩了。

    母親：整天跟小麗在一起，她學習那么差，還愛說臟話，以后你不許跟她來往！

    女兒沉默低頭。

    張老師走出：家長總指責孩子做事不對，一味的指責并不會讓孩子改正，只會讓孩子對家長封閉自己的內心。

    母親：你為什么喜歡跟小麗玩啊？

    女兒：因為她不欺負我，有一次別人欺負我，她還幫了我呢。

    母親：你跟小麗玩也沒關系，但是她學習差，還愛講臟話，你不能被這些不好的東西影響，而是應該幫助她一起改變，讓她也變得有禮貌愛學習。

    女兒點點頭：我會的媽媽。

    張老師：不要總是簡單粗暴地否定孩子，要學會多聽聽孩子的心聲，尊重并信任孩子，這樣孩子才會聽從家長的建議，親子關系才會變得更加融洽。

    張老師：我是張斌，每天一分鐘，教你輕松做父母

    8.主題：父母也要學會知錯就改

    女兒：媽媽你冤枉我了。你上次丟的錢是爸爸拿的，你冤枉我了。

    媽媽：咋了冤枉你咋了，還想讓我跟你道歉啊？

    女兒：哼。（轉身離開）

    張老師走出：家長在面對孩子時，往往不肯放下面子為自己的錯誤道歉，反而覺得自己才是最委屈的那個，這樣只會讓孩子覺得不公平，一直反抗叛逆。

    母親：寶貝對不起，是媽媽弄錯了，媽媽對你道歉，希望你原諒媽媽。

    女兒：媽媽沒事，誰都會犯錯的嘛。

    (本章完)


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