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    后半截體育課被改成自習，學生們都被趕進了教室里，尸體周圍很快被線圍了起來。

    只是不安仍舊在人群中蔓延。

    “那個人好像也是學校的老師吧？我監考的時候見過他。”

    “16班的班主任，教英語的，剛來學校時間不久，還挺年輕的。不知道怎么就……”

    “好像是走廊的欄桿出了問題，他又正好在向下面看，就掉下來了？”

    “啊，對，我們上體育課的時候他就在上面看著，我看他半個身子都探出來啦，也不知道在看什么。”

    “他們班的學生也在上課，所以想看看吧。是不是他們打籃球的時候，他還遠程指導了來著？”

    “咦？那籃球砸出來和他有關？”

    “不知道，我只是聽說好像有人的眼睛被光晃了一下，籃球才砸出來的。”

    丁鶴站起來，維持了一下紀律。

    議論的聲音小了一些，變成了一種低頻率的嗡嗡聲，所有人都無心學習。

    郁謹問：“真的有人用光晃人眼睛？”

    “好像有。不過我不太清楚。”丁鶴如實回答，“但是今天是陰天，不可能出現那種陽光打在欄桿上反射刺眼光線的可能。”

    如果真的有刺眼的光，那就是人為的。

    郁謹隱隱覺得事情有點復雜。

    那邊還有人在低聲談論：“誒，我聽說，他是被學生家長投訴了？”

    “他上個學期不是帶8班的英語嘛，然后有個學生本來成績可以的，結果上學期末沒考好，格都差點沒及，家長就覺得是他教的問題。”

    “哇，可是如果只有一個人沒考好，應該不是老師的問題吧。”

    “誰知道呢。誒，班長以前不就是8班的嘛，你問問他？”

    小聲議論的學生偷偷看看丁鶴，又轉頭和同桌討論：“算了吧，班長好像在給那個誰輔導。”

    兩個人搖搖頭。惹不起惹不起，如果去問話十有**會被校霸打一頓。

    “他是不是因為被投訴，讓領導訓了，心情不好，才站在那里的。”

    “這么說來，該不會是自殺吧！”

    “哪這么容易自殺啊……難道說他其實早就有這個傾向了？”

    “你不是說他好像在看什么嘛，是不是想避開別人？”

    “可他、可他掉下來的時候下面有人啊……”

    “那他總不能是想故意砸什么人吧？什么仇什么怨啊，自殺都要把人砸死？”

    “啊啊啊我聽說他留了遺書，好像真的瘋了。他還在樹上畫一個圖形，備課本上全是這個東西，嚇死人了。”

    “什么圖形？”
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