第(2/3)頁(yè) 這一次的閱片會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不能輕易放過(guò)。 他也需要給梁曹武打個(gè)電話親自道謝約飯…… 到了會(huì)場(chǎng),陸成就跟著陳卓遠(yuǎn)找到了王曉陽(yáng), 王曉陽(yáng)當(dāng)然很關(guān)系之前手術(shù)室里面發(fā)生的事情,無(wú)奈陳卓遠(yuǎn)又只能簡(jiǎn)短地給王曉陽(yáng)又說(shuō)了一遍。 王曉陽(yáng)的體會(huì)自然與劉俊不一樣,他不需要記陸成什么人情,也不需要面對(duì)內(nèi)心的愧疚, 他只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,拍了拍陸成的肩膀說(shuō):“挺好的。小陸。” “你的路走對(duì)了。” “我們做醫(yī)生的,就需要這樣,先用一個(gè)病,把它先鉆透,鉆進(jìn)去,鉆得越深入越好。” “只有在一個(gè)疾病上扎穩(wěn)了腳跟,你才在醫(yī)學(xué)道路上走進(jìn)去,走進(jìn)去之后,那么再找另外的點(diǎn)進(jìn)行連線,平面擴(kuò)開,” “然后再深入地打造成一個(gè)系統(tǒng),以點(diǎn)結(jié)線,再以線帶面。” “以面成立體,就是這么一個(gè)疾病一個(gè)疾病地?cái)U(kuò)開的。打開了一個(gè)疾病的所有,你就能夠觸類旁通,會(huì)更加容易。” “你今天的手術(shù),可以說(shuō)非常不錯(cuò),可以是一個(gè)很好甚至是非常好的手術(shù)工了。” “但是你要注意,手術(shù)量的多少,并不是決定你最終對(duì)病人治療的效果。” “這么來(lái)講吧,你現(xiàn)在所處的瓶頸,不是手術(shù)量能夠決定能不能破開的,而是需要你的認(rèn)知面。” “我們手術(shù)量的多少,只能夠決定我們手術(shù)的最低下限,手術(shù)的上限,需要靠閱讀去提升,你能懂我的意思嗎?” 王曉陽(yáng)的話,瞬間就像晴空霹靂一般地在陸成的腦子里炸開。 而且,這一次的炸開,比以往的任何一次,都要?jiǎng)×遥瑒?dòng)蕩都要更加厲害。 陳卓遠(yuǎn)之前對(duì)他的指點(diǎn),最多只是幫他整理知識(shí)結(jié)構(gòu),而李輝主治醫(yī)師對(duì)他的指點(diǎn),只是讓他打起了一個(gè)圈, 劉俊副教授和梁曹武教授,也最多只是讓他把這個(gè)圈子,稍微擴(kuò)開了點(diǎn)。 但是,現(xiàn)在王曉陽(yáng)的話,就是真正地針對(duì)他現(xiàn)在的瓶頸,專門進(jìn)行的指點(diǎn)。 假如說(shuō)陸成之前所有的知識(shí),都是一個(gè)平面的話,那么現(xiàn)在王曉陽(yáng)的話就像是平面外的一個(gè)點(diǎn),把這個(gè)面與之連接的話,那么就真正的立體化了。 知識(shí)框架,只存在于平面立面。 第(2/3)頁(yè)