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    人與人之間的悲歡不一定相通。

    但在患病這件事上卻很是平等。

    對于這個年紀的初中生來說，百分之九十的人都會患上相同的一種疾病。

    具體病癥表現為疲倦、頭暈、胸悶、腹脹、食欲不振、周身酸痛、注意力不集中等癥狀。

    這是一種很難治愈的大眾類型疾病，而且具有著相當可怕的傳染性。

    科學家們紛紛表示，到目前為止，雖然已經有了針對性的治療手段。

    但想要徹底痊愈并且不再復發，依舊是相當難以做到的。

    正是因為如此。

    在短短一節語文課的時間里，從講臺底下的帷幕謀士到教室后排的鄉野村夫。

    皆是聽著樊閑那滔滔不絕的講述聲配合著慢搖著頭，連帶著兩只眼皮之間的距離也愈來愈近。

    等到第二節趙老頭的數學課到來時，教室里同學的這種情況不僅沒有得到絲毫緩解。

    反而是更加嚴重。

    以至于當趙老頭拿著講臺上的那個長方形粉筆盒進行各種jojo的奇妙比喻時，同學們的反應依舊是出奇的一致。

    “同學們，請對著這個粉筆盒想象一個正方體。”

    “正...正方體。”

    在暈暈乎乎應答之后，教室里的七成學生都隨即點起了頭。

    “同學們，請對著這個粉筆盒想象一個圓柱體。”

    “圓柱...圓柱體。”

    聽到趙老頭以洪厚嘶啞的嗓音說出的這句話，輕輕點頭的學生已經超過了八成。

    “同學們，請對著這個粉筆盒隨意想象一個多面體。”

    “隨意...多面體。”

    在趙老頭嘴角帶笑說出這句話之后，這次教室里點頭的學生已經超過了九成。

    見到教室里的大家都很配合。

    只想摸魚的趙老頭很是滿意。

    畢竟立體幾何的知識本就不屬于初中階段，他只是為了幫助學生擴展想象力才隨口提及而已。

    此時站在講臺上的他，依舊沒有理會這一群已經被相互傳染的學生。

    而是選擇放下了手中的粉筆盒，拿起講臺上的那杯枸杞溫茶細細抿了一口。

    隨即瞇著眼看著此時教室里依舊還在點著頭的學生們。

    糟老頭子輕輕的嘆了一口氣。

    毫無疑問。

    重病纏身的他們都已經徹底沒救了。

    順帶一提。

    這種可怕疾病的名字為。

    星期一綜合癥。

    然鵝。

    正如戴夫那嚴謹的統計數據。

    在此時小腦瓜子如潮水此起彼伏的教室邊角里。

    依舊有幾個對這種可怕疾病的天然免疫者。

    就在趙老頭準備用粉筆盒催眠術結束這節星期一的無聊課程時。

    從教室角落發出的一道少年聲音直接響徹了整間教室。

    “趙老師，我想象不出來！”

    聽到那道熟悉的聲音。

    教室里那些原本就暈暈欲睡的同學們紛紛一頭栽倒在了桌面上。

    有白端云這個小傻子干擾趙老頭。

    他們能夠睡得很是安心。

    可今天的白端云意外的沒有抽風。

    反而是在說完這句話后便起身挺直了腰。

    少年的視線死死的盯著講臺上的那個長方形粉筆盒。

    目光炯炯，雙眸有神。

    現在一心只想學習的他不知道。

    其他人是怎么能從一個長方體粉筆盒想象到隨意一個多面體的。

    搞不懂，他真的搞不懂。

    見到白端云這一副認真到極點的樣子。
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