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    宮肆和溪流的校園生活就這么開始了。文化課的學(xué)習(xí)相當(dāng)順利,不過他們并沒有在文化課的班級里交到太多朋友,似乎對于大部分能力者來說,文化課只是他們積累選修課必要學(xué)分的地方，他們還是更愿意和自己能力等級接近的人做朋友——畢竟,這才是他們以后在“工作”中實(shí)際打交道的人。

    不過沒有交到太多也并不代表沒有，他們還是交到了幾個朋友的，除了從轉(zhuǎn)校第一天就認(rèn)識的尼鹿以外,他還結(jié)識了文化課上另一名同學(xué)——鱗，和吊車尾的尼鹿好友不同，鱗同學(xué)可是非常屌的存在,不但是高中部學(xué)生會副主席、還是文化課班級學(xué)委、除此之外更是院刊《凌·詩集》的主編。

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    沒錯，就是這本知名詩歌院刊。

    宮肆之所以認(rèn)識這位學(xué)生中的大人物正是由于這本院刊。

    高二年級的學(xué)生處長的推薦下,宮肆考試時寫得散文詩順利在詩集中的新星特輯欄目發(fā)表,這首詩立刻就受到了詩歌愛好人士的大加贊賞,小圈子里討論度很高，幸好宮肆發(fā)表時用了筆名,不然怕是會被粉絲直接找上門來。

    不過最后還是有人找上了門,而這個人不是別人，正是班上的鱗學(xué)委。

    這位鱗同學(xué)可是出了名的高冷,從來獨(dú)來獨(dú)往,除了頒布班務(wù)以外基本不和同學(xué)閑聊,平時又為人嚴(yán)苛，做事一點(diǎn)也不通融，宮肆雖然不至于怕他,不過也覺得這個人最好不要打交道。

    然而就是這個人，某一天在一個中午，宮肆坐在大樹底下等溪流、尼鹿買飯回來的時候，一個人走到了宮肆面前。

    看著鱗學(xué)委陰沉的臉，宮肆當(dāng)時心里就是猛地一沉，腦中立刻回想起自己到底有沒有什么違反學(xué)院規(guī)定的行為，然而——

    “你是葉蘭德墨爾斯？”冷面鱗學(xué)委冷冷道。

    宮肆一愣：這是他發(fā)表詩歌時候的筆名，早在他幼年時剛剛萌生一個詩人夢的時候就想好的筆名，這次終于有了用武之地……

    宮肆點(diǎn)點(diǎn)頭。

    然后他就聽到冷面學(xué)委對自己道：“我是可拉藍(lán)汪布藍(lán)達(dá)。”

    宮肆瞬間懂了：可拉藍(lán)汪布藍(lán)達(dá)——院刊《凌·詩集》的學(xué)生主編。

    “給我你的賬號，我把稿費(fèi)發(fā)給你。”“可拉藍(lán)汪布藍(lán)達(dá)”主編冷漠無情的對宮肆道。

    點(diǎn)點(diǎn)頭，宮肆拎起自己校服上的學(xué)生徽章，鱗學(xué)委用自己的徽章掃了宮肆的一下，宮肆的手機(jī)隨即提示有新錢入賬。

    “哇……”看到那個數(shù)字，宮肆難以相信的睜大了眼睛。

    “讀者來信我也通過你的徽章轉(zhuǎn)入你的郵箱了，請查收。”鱗學(xué)委繼續(xù)冷冷道。

    “謝謝。”宮肆這個時候已經(jīng)不覺得他的冷漠有啥了，又給自己錢又給自己讀者來信，這是個好人啊~

    然后，他就看到鱗學(xué)委原本雪白雪白到有點(diǎn)煞白的小臉忽然變紅了，越來越紅，直到變成一顆紅蘋果。

    猛地從懷里抽出一張簽字版并一支毛筆，鱗學(xué)委紅著臉對宮肆低聲道：“我很喜歡你的詩，是你的詩迷，可以給我你的簽名嗎？”

    宮肆：……

    而等到宮肆大筆一揮給鱗學(xué)委簽完字的時候，鱗學(xué)委的眼睛都瞪大了，臉也更加紅潤：“你的字好好看，好好看……我、我、可以給我再提一行字嗎！！！！”

    宮肆：……

    他徹底不覺得鱗學(xué)委可怕了。

    詩的世界中人與人的關(guān)系就是這樣簡單，憑借對詩歌的同樣熱愛，兩人成了好朋友，連帶著溪流和尼鹿也加入了進(jìn)來。

    “你的詩也不錯，不過比葉蘭德墨爾斯還是要差許多，韻律有，然而意境還差一些。”鱗主編點(diǎn)評著溪流同學(xué)遞上來的詩，末了又把自己的偶像彩虹屁了一通：“葉蘭德墨爾斯的詩意境有了自己獨(dú)特的味道，我相信假以時日，他一定可以自成一體，開辟詩歌界的新角度！”

    他的聲音說到激動處稍微有點(diǎn)大，宮肆就將食指豎在嘴唇上朝他一比。

    鱗同學(xué)立刻閉上了自己的小嘴巴，往日高冷神情重新出現(xiàn)在他的臉上，他堅冷道：“對不起，我忘形了，我會堅定的對您的身份保密的。”

    看著眼前的兩人，溪流：……

    尼鹿：……他、他不會吟詩啊~

    高二三班從此就多了他們這個特殊的小群體：兩個低級器，一個簽了低級器的統(tǒng)治者，還有一個性格冷漠不受歡迎的普通人班級干部。

    這種組合別說在高二三班了，就連在整個學(xué)院都是罕見的。

    畢竟普通人和能力者的壁壘仍在，大部分普通人都選擇和普通人做朋友，而能力者也會找和自己能力接近的人做朋友。

    宮肆卻沒覺得這樣有什么不好。

    每天一半的時間他們四個人會一起上課，另一半時間能力者課程的時候則會分開，能力者上相關(guān)課程的時候，普通學(xué)生則會修習(xí)各種技能課，一部分是興趣相關(guān)，一部分則是專業(yè)相關(guān)，為他們將來進(jìn)入大學(xué)打基礎(chǔ)，宮肆聽鱗介紹過，相當(dāng)一部分學(xué)科他很感興趣，然而他卻沒那么多時間去聽課，作為連化形也沒有學(xué)會的器，他現(xiàn)在必須認(rèn)真把能力者的專業(yè)課上完。

    ***

    “器，能量的儲存者，器賦予能量展示于世上的形態(tài)，而能量則是使器「活」起來的靈魂。”

    “簡而言之，大家可以把器看做軀殼，把能力者的能量看做器的靈魂。”

    課堂上，老師敲著黑板講道。

    課堂下，宮肆無奈的用余光看了一下四周：

    周圍除了他和尼鹿以外，一溜奶娃娃。

    能力者的相關(guān)課程分得很細(xì)，不同程度的能力者要上不同的課程，這不，化形這門課，宮肆就分到奶娃娃班了←沒辦法，他的水平被認(rèn)為和這些剛剛成器的奶娃娃相同。

    “幸好有你。”看著自己周圍唯一一名身高超過1米的同伴——尼鹿，宮肆感慨道。

    尼鹿點(diǎn)點(diǎn)頭，也感慨了：“是啊，幸好有你，之前這個班就我一個大人呢~”

    宮肆：……
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