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    別人這不是用活生生的例子直接打臉了嗎？

    一個吊車尾，在夏小芳手里不出三個月，考了狀元，雖然蘇晨是天才，但班主任的支持和鼓勵絕對分不開啊。

    或許，我們的教學方式都錯了。

    這些老師心中有愧。

    而這個時候，一陣喧嘩聲也是響起，眾人抬頭一看，赫然是不遠處，幾個記者跑了過來。

    一個記者手里還拿著單反，跑在最前面的顯然是張小悠。

    她今天起晚了，醒了之后當即就是拉上了報社的一個同事，火急火燎地趕來了。

    “是記者？”

    “記者的消息還真是靈通啊。”

    蘇晨這邊還在和夏小芳談話，夏小芳在他那志愿單上簽字后，笑著說道：“放心吧，你的志愿單我會幫你保管好，到時候上交的。”

    “嗯。”蘇晨笑著點頭。

    這個志愿單會和電腦上的對比確認，也是一個二手準備。

    與此同時，張小悠也是帶著那名攝影師趕了過來。

    “小劉，你快點多拍幾張，弄幾張特寫，記住了，一定要拍到狀元的特寫。”張小悠說道。

    “得嘞，小悠你放心吧。”

    這名攝影師拿著單反相機就過去了，對著蘇晨就開始咔嚓咔嚓拍了起來。

    而張小悠看了看旁邊那些報社的記者，甚至就連電視臺的都來了，只等蘇晨有空就會長槍短炮地沖上去。

    這可是狀元，新聞熱度絕對杠杠的，至于理科狀元，他們也是派人去了另外一個學校。

    張小悠心中也是有些忐忑，雖然蘇晨之前答應過她給她專訪，但是要是忘了呢？

    對了，先采訪一下狀元之前的同學和老師，配合他們的話語，然后再采訪狀元，這樣素材和資料就多了。

    張小悠就這么想著，然后直接朝一名學生走了過去。

    “你好，我是《岳州日報》的記者，我能采訪一下你嗎？”

    “采訪我干什么？狀元不是在那里？”這名學生搖了搖頭。


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