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    一個普通的高三學生，要完全將這些東西背誦記憶理解，基本要花三年，尤其是高三最后一年，大量反復的習題和記憶理解，才有可能做到對知識點的純熟。

    而蘇晨，則可以說是之前的知識記憶點，一點都不了解，他的底子和其余的學生比起來，在這方面是零。

    對于高考來說，蘇晨不是沒有想過用抽出來的一些簡單道具去糊弄過去，比如說偵察守衛這些，但那也不太靠譜，高考的考場分配都是隨機的，一個考場里你誰都不認識，成績也都不清楚，你抄誰的？

    要是你抄的那個人，成績比你還差呢對不對？

    所以，最為有把握的方法，自然是自己掌握這些題目。

    蘇晨先看的語文內容，幾本課文上的古詩詞和古文，都是要背誦的，除此之外，還有一些語文習題，比如說現代文的閱讀理解，碰到“作者當時寫出這種句子的的目的是什么”這種問題的時候，答題的時候也能多些把握。

    巫術合劑的加持下，效果的確逆天，那些古詩詞，基本看一遍就全記下來了，如同刻在腦海里一樣，再配合譯文，邊看邊理解，只要一遍，一首古詩詞的意思能夠完全理解。

    一旁的鄧珍和胖子，兩人就看著蘇晨在那快速翻書，眼中滿是驚愕，這是看書？這是翻書吧？

    不過是簡單片刻，一本語文書就翻完了，然后拿起第二本語文書，繼續翻書飛快！

    高中人教版的語文書，總共有五本必修，高考要考的內容，也就是這些。

    而此刻，已經開始上課了，趙美彬也是走了進來，習慣性地看了一眼教室，頓時就是發現了低著頭的蘇晨。

    趙美彬很明顯地皺了皺眉，眼中閃過一抹厭惡，上節課這個差生還沒在，這節課就來了？

    趙美彬本想呵斥一下蘇晨，但想想還是算了，這些差生，讓他們自生自滅好了。

    “好了，我們繼續接著講題，這個古文，在高考分值里也很重，高考里的古文部分，分值有19分，要想考高分，這一部分是必須要拿到的，同時古文的出題，也不是書本上的題目，而是一些古書上的，所以，我們要弄懂古文的核心，這樣才能去判斷和翻譯……”

    蘇晨全然沒聽，他繼續在飛快看書，語文課本都翻到第三本了。

    大概幾分鐘后，語文課本都看完了，同時配合著看的資料也是看完了。

    隨后，蘇晨打算看歷史，不過文綜的這些還是要配合資料筆記看一下比較好。

    想了想，蘇晨將目光投向了坐在教室中間的袁欣月。

    袁欣月的成績沒得說，全校第一，她的筆記絕對有作用。
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