第(1/3)頁

    這是林默帶的學生，也算得上是收了一年多的小徒弟。

    他名叫段楓月，今年正好十八。

    他最開始是拜于一位制琴彈琴的老師傅門下，天賦很好，也在青年賽事上獲過很多獎，可以說年少便已經在圈子內有了不錯的名聲。

    可世事難料，老師父得了場病，一直拖拖拉拉沒有治好，身體狀況很差，也交不了學生了。

    段楓月還想學琴，但也知道老師傅這種情況，自己再去已經不方便。

    老師傅也一向視他為自己的得意門生，自己不能教了，便給他推薦，問他希望之后能夠跟隨哪個老師。

    憑著在古琴圈子中的聲望，老師傅還是認識不少人的，且和他們關系都不錯，有幾個人品好琴技又好的，可以將楓月介紹過去。

    段楓月很舍不得，但也無可奈何。

    他看了老師傅給自己的所有資料，還多看了很多視頻，最終選定了林默。

    也就是這樣，林默在去看望老師傅病情的時候，認了認自己未來這個小學生。

    老師傅和林默聊了許多，大致便是將這個孩子托付給他管教，希望林默能當他的古琴老師。

    林默自然是答應了下來。

    老師傅是比較老派的，做事也偏古化，當即讓段楓月行了拜師禮。

    “以后林默先生就是你的師父了。”

    段楓月給林默奉上了茶，之后便叫上了師父。

    當然，在他心中，這位老師傅也一直是自己的師父。

    許多有派別的古琴家，都會有這樣延續下去的傳統，他們的學生會喊師父，并且和其他一同練習的以“師兄、師姐”此類的互稱。

    林默對此并沒有多大講究，帶過許多學生，他們大多是叫他老師。

    當然也有像段楓月般叫他師父的，只不過比較少罷了。

    段楓月叫習慣了，自然不會改口。

    相處下來，林默發現他是個挺可愛的少年，有時候天真到顯得有些憨憨的。

    段楓月水平的確是不錯，在古琴方面悟性很高，并且十分熱愛，一些喜歡的曲子會自己扒出琴譜練習之后向林默詢問意見，還時常會翻翻古籍，動不動就想找林默交流。
    第(1/3)頁