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    自從學會‘改良’這個技能后，張鈺的時間就變得更加緊湊。

    太多東西可以做，一個技術出現，往往意味著三到五個配套技術。

    對于太平鎮的工匠和農民來說，這段時間是最幸福的。

    在張鈺那里，他們學會了不少新的東西。

    很神奇的是，張鈺都不需要專門去教。時不時提點幾句，差不多就通了。

    主要是大家原本就有經驗，同時行業狀態太原始，提升的空間很大，才造成這種錯覺。

    姑且不說進入動力時代，電氣時代，就說在封建時代的技術巔峰，還有不少路要走。

    “最近那二十個退學的學生，都怎么樣了？”張鈺晚上在家里造紙。

    準確的說，第一批紙都沒有能造出來，畢竟紙漿的制作就費時費力。不把紙造出來，這經驗上不去，規則就是這樣。

    不像農耕，多種幾種蔬菜，十天半個月就能收獲的那種。這樣給的經驗當然不多，可經不住他有400倍經驗加成，轉眼就提升到lv5。

    “有三人到鐵匠鋪學習鍛造，兩人去陶窯學習燒陶，五人去護法隊報到，七人幫家里耕種，兩人去當木匠，還有一人當石匠。”方大恭恭敬敬地回道。

    半天前，張鈺就派人找他，說要了解退學那二十個學生的近況。

    方大之前沒關注過，也多虧給半天的時間，在學習班要了名單，就親自去了解。

    二十個學生退學，回去少不得被家里人一頓打。

    也頹廢過幾天，最后終究還是要過日子，既然不去學習，那就給家里幫忙。

    有些又不甘愿普通，就去找出頭的方法。

    護法隊不必說，鍛造和陶窯因為張鈺看重，也有人過去當學徒。

    只剩下七人，也不知道是自暴自棄，還是打算在農業方面發展，選擇留在家里幫忙耕種。

    “杜遠選擇什么？”張鈺停下手中的工作，跑到煉丹房，給丹爐退火。

    一心多用，已經逐漸變得習慣。繼續下去，每一秒鐘都能被利用起來。

    某種意義上來說，就相當于比別人多活了三倍的時間，長壽的概念其實未必是活得久。

    “去了護衛隊，憑著自己的實力，當了個伍長。”方大回道，好在大概還記得。
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