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    健身房。

    布丁拿著一本《唐語速成手冊》。

    這讓唐起很詫異：

    “你的唐語，已經講得很好了，還用得著學這種手把手的教材嗎？”

    “我的唐語，只是停留在口語上，至于字面上的意思，還不能理解透徹。”

    布丁說著，又拿出一本《通用語速成手冊》，遞給了唐起：

    “這是我媽咪讓我送給你的，還讓我教你通用語。”

    ……讓你教我？

    唐起一愣，接過《通用語速成手冊》，隱隱揣摩到了點什么。

    關于通用語，唐起是能看懂、聽懂的，這是因為他在讀研時，以及搞科研的時候，必須要翻閱西方學術論文，被逼得學懂的。

    所以，他不是不會，也不是不懂，只是口語說不好而已。

    布丁的媽媽，出生在唐國，并且是一名基因專家，肯定知道在唐國大凡搞科研的，都懂得通用語，卻還是送他這么一本學習教材，肯定是另有他意了。

    “我們可以互換角色，你教我唐語，我教你通用語。”

    布丁建議道。

    “好吧。”

    唐起答應了。

    “媽咪給我劃好了今天的學習內容，是第18頁第3段。學習以下五個字的拼音，和三個韻母……”

    布丁一邊說，一邊翻開了《唐語速成手冊》第18頁。

    ……學就學，竟然還跳著學？

    唐起有些納悶，把手上那本《通用語速成手冊》，也翻開到第18頁上。

    目光落在第3段上，根據布丁念的那五個字的拼音，和三個韻母，唐起突然眼睛一亮——

    五個字的聲母，在這本《通用語速成手冊》第18頁上，在第3段里，代表了五個單詞。

    而三個韻母的開頭字母，也代表了三個單詞。

    八個單詞串成一句話，整出來的意思是：用這辦法每天傳送信息。

    ……明白了！

    唐起沖著布丁意味深長地笑了一下。

    而布丁，卻是一臉懵的表情。

    ……

    接下來的幾天，唐起通過這種特殊的通道，從麗絲兒那里獲得了這樣的信息：

    這個研究所，是六大財團在背后出資支持。

    研究所的負責人叫威廉——就是那個滿臉胡須的中年男人。

    這是一個專門用來研究人類潛能的機構，有軍方支持，并將研究成果應用在軍人身上。

    由于這種信息通道，交流起來異常緩慢，一問一答就需要兩天時間，導致唐起獲取的信息很有限。

    不過，這種信息通道雖然不怎么高明，但用來對付到處隱藏起來的監控，卻是勉強過得去。

    四天過去后，滿臉胡須的威廉走進了唐起的病號房：

    “抽了一天的時間，大概算了下——”

    他拿出十幾張草稿紙，上面都寫滿了公式，放在唐起的面前：

    “應該沒有錯，原理是借用了色溫，算出了一個臨界反應值。”
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