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    第二十九章                大弟子程大位

    “這就不必了吧？”周夢(mèng)臣看著程廣德擺出的架勢(shì)。只覺(jué)得有一陣荒謬的感覺(jué)。

    這與周夢(mèng)臣想的完全不一樣。

    在他看來(lái)，所謂將水鐘制造技術(shù)給程家，不過(guò)是將水鐘制造一些技術(shù)規(guī)格要求與要點(diǎn)，整理一分技術(shù)文書(shū)，給程家便是了，或者干脆讓程家派人在這里學(xué)上一陣子，也就行了。

    畢竟這并不是什么太難的技術(shù)。

    只是在程廣德這里卻完全是另外一個(gè)樣子。

    他將自己帶在身邊的幼子叫了過(guò)來(lái)，要他鄭重其事的下跪，敬茶，拜師。

    周夢(mèng)臣只覺(jué)得荒謬之極，他當(dāng)然明白這個(gè)時(shí)代的師徒名分之重，可以說(shuō)是真正的師徒如父子。只要在眾人面前完成拜師禮儀，今后這個(gè)孩子與周夢(mèng)臣之間，就有剪不斷理還亂的關(guān)系了。雖然比不上親兒子，但也相差不多了。

    這讓周夢(mèng)臣感覺(jué)有些沉甸甸的。

    程廣德說(shuō)道：“周大人，我也是有一點(diǎn)點(diǎn)的私心的，我這孩子，從小就喜愛(ài)算學(xué)，跟隨我出來(lái)經(jīng)商，我給他的零花錢，他什么事情都沒(méi)有做，只是做了一件事情，那就是買書(shū)，而且買的都是算學(xué)書(shū)籍。他聽(tīng)聞大人當(dāng)日在縣衙的英姿，早就佩服之極，我也有這一點(diǎn)點(diǎn)私心，希望這孩子能在大人身前承教，得大人之一二，也算是我程家之福了。”

    周夢(mèng)臣聽(tīng)了，他其實(shí)并不介意教授別人數(shù)學(xué)，只是卻不想牽扯到這個(gè)莊重的師徒關(guān)系之中，只是恍惚想起了馮立。

    他很明白，馮立之所以這么提攜他，不是因?yàn)樗軌?mèng)臣長(zhǎng)得帥，而是馮立一心一意推廣算學(xué)，以求遠(yuǎn)勝前朝，周夢(mèng)臣雖然沒(méi)有這么強(qiáng)的使命感，但也不介意將自己從后世所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)傳授下去。

    雖然有些不大習(xí)慣這種嚴(yán)肅的師徒關(guān)系，但是當(dāng)人改變不了環(huán)境的時(shí)候，就要去適應(yīng)環(huán)境。

    周夢(mèng)臣一招手，讓程廣德的兒子過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你叫什么名字？”

    這孩子看上去十歲上下，虎頭虎腦的，眼睛滴溜溜的亂轉(zhuǎn)，說(shuō)道：“稟告老師，我叫程大位。”

    周夢(mèng)臣說(shuō)道：“聽(tīng)你父親說(shuō)，你對(duì)算學(xué)很喜愛(ài)，都學(xué)了一些什么？”

    程大位說(shuō)道：“打算盤。”

    周夢(mèng)臣說(shuō)道：“打給我看看。”

    程大位說(shuō)道：“是。”雖然找來(lái)兩個(gè)算盤，并在一起。程大位就開(kāi)始打了，先是加減乘除，一直到開(kāi)方，清脆的算盤聲，很有節(jié)奏，讓周夢(mèng)臣微微有些吃驚。

    這程大位雖然不能算是神童，但是的確是有幾分資質(zhì)。

    十歲孩子，能學(xué)到這個(gè)地步已經(jīng)不錯(cuò)了。如果放在后世，估計(jì)能報(bào)個(gè)奧數(shù)班之類的。單單從打算盤上來(lái)看，其實(shí)已經(jīng)勝過(guò)了周夢(mèng)臣，當(dāng)然了，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上馮立當(dāng)初在縣衙之中，。左右開(kāi)弓的疾風(fēng)驟雨。

    但是對(duì)于周夢(mèng)臣來(lái)說(shuō)，也算合格了。

    畢竟，周夢(mèng)臣并不一定要程大位而今學(xué)習(xí)到什么地步，而是想看看，他有沒(méi)有這分資質(zhì)。

    周夢(mèng)臣即便是教學(xué)生，也想教一個(gè)聰明一點(diǎn)的，不想教笨的。這也是人之常情，特別是那些被自己兒子逼得想要跳樓的家長(zhǎng)，應(yīng)該是有同感的。

    周夢(mèng)臣說(shuō)道：“好。”
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