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    似乎是察覺到了白鯉目光中的惡意，小狐貍當即縮了縮腦袋，然后用那雙水汪汪的眼睛看著白鯉，賣萌道：“陛下哥哥，我想看電視劇。”

    白鯉嘴角一撇，呵，和我賣萌？告訴你！沒用！

    白鯉意念一動之下，涼亭中的鼠標鍵盤突然自己動了起來，迅速彈開了一個網課界面，然后機器鎖定青少年學習模式！

    “還看電視劇？你給我好好學習吧！”

    做完這一切之后，白鯉只感覺一陣的神清氣爽，然后也不管小狐貍的反應，轉頭便鉆入了江底，返回了水晶宮。

    “陛下，你回來了。”

    白鯉朝迎出來的老龜點了點頭，隨后突然想起了什么一般，向他問道：“老龜，你覺得，讓紅玉她們多學學人類的智慧與知識，會不會對她們的靈智開化成長有幫助？”

    他是在剛才見到小狐貍之后，才突然生出的這個念頭，按理來說，異類精怪開啟靈智之后，便已經擁有了智慧生物所具備的一切條件，就像是人類的幼崽一般，若是對他們進行教育的話，能不能幫助他們更快的成長？

    就像是那些神話異志中的故事也是，那些妖精誕生靈智之后，都會下意識的學習人類，而那些在深山老林之中，不與人類交往的精怪，卻多半都是腦袋簡單的鐵憨憨。

    這是否說明，越通人性，越是向人類靠攏學習，異類精怪們便會越加的聰明智慧？

    白鯉深知后天學習的重要性，人類之所以如此強大智慧，不就是依靠他們后天的學習，一步步成長起來的嗎？

    念及此，他也沒等老龜回答什么，便又說道：“我覺得可以試一試...這樣，老龜你把宮中的水族全都召集過來，我想辦法去找套教材來，讓他們也上上課。”

    一個小時候，也不知道白鯉從哪搞回來了一臺兩百多寸的大屏液晶屏，加裝到了涼亭之中，然后將電腦中的畫面轉嫁了過來。

    而涼亭下方的江面之上，紅玉等人都在白鯉的命令之下，浮出了江面，目光緊盯著液晶屏，跟著畫面中播放的小學教材學習。

    白鯉坐在涼亭一角，一手抱著小狐貍擼著她的腦袋，一邊查看著紅玉他們的反應。

    紅玉倒是似乎能聽得懂理解課程里面教授的知識和內容，但那些蝦兵蟹將卻是一個個鐵腦殼，不開化的模樣，只是遵從著白鯉的命令看向屏幕，但從他們那‘智慧’的模樣中不難看出，他們根本就理會不了學習的涵義。

    果然，像是這些隨手點化出來的鐵憨憨們，根本就不具備多少后天學習成長的潛力嗎？還是說他們思維太過僵硬遲鈍了，需要慢慢磨？
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