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    “還是老師您了解咱們啊！”

    “老師你也玩那些游戲嗎？哪個區的？什么段位？”

    李玄璣抬手按了按，等全場重新安靜下來后，這才繼續道：“今天咱們不談游戲，也許以后咱們有機會……”

    話沒說完，又是惹來一陣哄笑，很多學生對李玄璣來學校任教也更加期待了。

    等場下再次安靜后，李玄璣道：“既然你們有高配置的電腦，那自學設計軟件就很簡單了。”

    “難啊！”

    “看著頭暈！”

    “沒法學！老師您是站著說話不腰疼！”

    場下又是一片怨聲載道。

    李玄璣拿著黑板擦敲了敲講臺：“我告訴你們一個簡單的辦法：比如學ps，你去網上書城買一本ps的教程，越厚越好。然后，利用自己的空暇時間，對著電腦和教程，照本宣科即可！”

    這次場下沒有人反駁。

    李玄璣知道學生們聽進去了：“根據我的經驗，一本指節厚的教程，最快一個星期，最慢2個月就能照著學完。而在大學畢業前，你們不需要精通熟練，只需要能順利使用4-6款主要設計軟件進行基本操作即可。”

    事實上，聰慧無比的李玄璣在大學期間學這些軟件，基本上一周一款，半個學期就能熟練運用幾個主要的設計軟件了。

    學生們當然不可能跟他這位自學能力、邏輯分析能力、思維反應能力都極強的前世易術宗師相比，所以適當地放寬了時間。

    天才畢竟是少數。

    “……這4-6款軟件，我的建議是至少ps/cdr/3dmax/autocad必須掌握，其他自選，這花不了你們多少課余時間。”

    “只要掌握了這幾款軟件，足夠你在初入社會時找到一份能直接上手的工作。初步適應社會之后，你再慢慢補充自己的工作技能，調整從業方向。”

    這時場下有人問道：“為什么是這四款軟件？”

    李玄璣抬眼一看，發現提問的竟然是王金國副院長。


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