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    李玄璣這一世，雖然自廢武功，但也是有真才實(shí)學(xué)的。

    畢竟就算要當(dāng)個(gè)咸魚(yú)，也得有口飯吃不是？

    如果能夠上班輕松離家近，睡覺(jué)睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋，那當(dāng)然就更好了。

    所以他高中的時(shí)候就稍微努力了一把，混了個(gè)211的大學(xué)。

    此時(shí)，只聽(tīng)李玄璣在講臺(tái)上侃侃而談道：“畢業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)期間學(xué)到的很多知識(shí)，在進(jìn)入社會(huì)參加工作后，其實(shí)很多都并不適用日常工作需求。”

    “各種難以啟齒的困難和工作壓力撲面而來(lái)，導(dǎo)致在畢業(yè)后很長(zhǎng)一段實(shí)踐工作中陷入迷茫和自我懷疑，而后又不得不重新適應(yīng)和學(xué)習(xí)，不得不繼續(xù)給自己充電……”

    此時(shí)一名經(jīng)歷過(guò)實(shí)習(xí)的大四學(xué)生似乎深有感觸，不禁壯著膽子大聲道：“我就是這樣的！那老師您有什么好的辦法沒(méi)？”

    李玄璣笑了笑，抬手壓了壓示意對(duì)方稍安勿躁后，順著對(duì)方的話題道：“這位同學(xué)問(wèn)的好，所以，我今天才給大家講一講設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用。”

    在眾人的不解目光中，李玄璣繼續(xù)道：“大家都知道，大學(xué)里面教的大多是一些理論知識(shí)，是為了培養(yǎng)和增強(qiáng)你的美學(xué)意識(shí)和美學(xué)修養(yǎng)。”

    “其次，就是手繪技能。反而對(duì)設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件不重視。”

    說(shuō)到這里，李玄璣目光一掃：“但，以我的心得體會(huì)來(lái)看，在最初的社會(huì)實(shí)踐工作中，軟件應(yīng)用恰恰才是你的求生和求勝法寶。”

    這話引起了場(chǎng)下一些老師們的嘩然！

    聽(tīng)你這意思，豈不是在罵學(xué)校誤人子弟？

    迎著各種質(zhì)疑的目光，李玄璣搖頭一笑：“你們可別怪學(xué)校不教你們這些，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)那個(gè)條件。我們做設(shè)計(jì)的，電腦配制要求特別高，尤其是顯卡，而且大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)了，現(xiàn)在的顯卡被礦工們炒得有價(jià)無(wú)市。”

    “所以呢，學(xué)校根本沒(méi)那個(gè)條件給你們每人免費(fèi)配制一臺(tái)高性能電腦用作教學(xué)，更別說(shuō)電腦這玩意更新?lián)Q代又快，光是更新和維護(hù)成本都很不現(xiàn)實(shí)。”

    聽(tīng)了這番話，老師們終于收起了不滿。

    李玄璣這話還算公正客觀，不是他們不教，而是學(xué)校條件實(shí)在有限。

    其實(shí)學(xué)校并不是沒(méi)有開(kāi)設(shè)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》這樣的實(shí)踐課程。

    但學(xué)校的電腦機(jī)房實(shí)在是不堪入目，而且是多個(gè)院系共用，被無(wú)數(shù)熊學(xué)生搗鼓過(guò)之后，根本經(jīng)得起折騰。

    學(xué)生們一般上這種課就是打醬油，實(shí)際根本學(xué)不到什么，最多只是作為培養(yǎng)興趣了解一下。

    而場(chǎng)下學(xué)生們經(jīng)李玄璣這么一提，想一想還真是這么回事。
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