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    沒有半天甚至一天的工夫，沒人敢說自己能弄出來。

    但李玄璣只用了15分鐘！

    而且最后5分鐘，李玄璣也就沒有立刻停下來。

    他直接用3DMAX自帶的渲染器，對建模進行了簡單的光影渲染。

    至于貼圖、紋理、情境動畫什么的，不是他不想弄，而是條件有限弄不了。

    就憑學校的這種公用電腦的垃圾配制，根本帶不動更復雜的渲染特效。

    考核時間一到，李玄璣身后的老師們紛紛不由自主地鼓起掌來。

    根本不用對比評判，李玄璣的這個還帶著光影渲染效果的鳥巢建模，毫無爭議地碾壓在場所有人的作品。

    身后圍觀他的那些老師們，早已是一臉崇拜地自嘆不如！

    有的人感嘆：這才是真正的大神啊！

    有的人妒忌：咱們學院的學生們有福了，以前我上學那會怎么沒遇到這樣牛逼的老師？

    還有的人則默默地在李玄璣的個人簡歷上，寫下了考核評語：“神仙操作，技術大神，考慮實操考核第一！力薦！”

    當初剛畢業(yè)那會兒，李玄璣成功進入省規(guī)劃設計研究院，只用了一句話就打動了當時親自去招聘的蔣凌峰院長。

    那句話是：我精通市面上所有的平面設計、網頁設計、建筑設計軟件以及線性和非線性視頻編輯器，精通所有的辦公軟件，能熟練使用打印機、復印機、掃描儀、傳真機，并精通電腦軟硬件的維護和維修。

    于是，李玄璣就成為了省規(guī)劃設計研究院的一名助理設計師。

    然后是初級設計師、中級設計師、高級設計師，即將到設計主管時才事業(yè)突然中斷。

    所以區(qū)區(qū)3D建模，僅僅只是李玄璣諸多技能之一。

    但即便如此，也驚呆了所有人。

    上午考核結束，下午試講考核還沒開始的期間，有關李玄璣的傳聞便像長了翅膀一般傳遍了整個美術學院。

    所有老師都知道了這次應聘的新老師當中，有一個牛逼的技術大神。

    不光專業(yè)能力強，人還年輕帥氣！

    于是男老師們，紛紛打聽這家伙的專業(yè)能力到底如何強。

    然后周寧就把暫時借來的李玄璣作品集往眾人那里一甩。

    ——讓你們也體驗一下降維打擊的滋味吧！

    而女老師們，除了已婚的，其他都紛紛滿懷期待。

    也許自己未來的另一半有著落了？

    但眼見為實，下午試講，一定要去親眼看一下才行！

    甚至于，也不知道是誰傳開的，連院里的學生們都知道了這件事。
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